він зрозумів, що опинився в пастці, і послав Кутузову пропозицію про світ, завіряючи російського полководця, що бажає миру. Кутузов відкинув пропозицію завойовника і в переможних боях звільнив Росію від ворогів. Ловчий у байці - це Кутузов.
Порівняйте зовнішній вигляд вовка і його мови.
Чому псарня для вовка стала пеклом? У чому сенс цього порівняння?
Визначте, які негативні якості людини алегорично зображені в байці.
Якими рисами має Ловчий?
Узагальнюючи відповіді учнів, звернемо їх увагу на те, що невідповідність зовнішнього вигляду і промов вовка свідчить про його підступність (зловмисності, прикритої показною доброзичливістю).
Скажімо, що Вовк сприймає псарню як пекло (по Біблії - місце покарання і вічних мук грішників). Іншими словами, вовк сам усвідомлює правомірність покарання за заподіяне зло і намагається уникнути його хитрістю.
Ловчий (головний з псарів) зображений сміливим, мудрим чоловіком, наділеним життєвим досвідом:
Ти сер, приятель, а я сивий,
І вовчу вашу я давно натуру знаю ...
Домашнє завдання. Прочитайте байки в підручнику-хрестоматії. Визначте, які негативні риси людей висміює автор? У яких словах виражена мораль байок? Які слова стали афоризмами?
Закріплення вивченого матеріалу можна провести у вигляді самостійної роботи учнів на наступному уроці (невеликі байки даються на картках для аналізу у вигляді письмової роботи).
Прочитайте байку Езопа «Півень і алмаз» і І.А. Крилова «Півень і Перлове зерно». У чому полягає подібність і відмінність цих байок? Запишіть свої судження.
Півень і алмаз
Півень розгрібав за своїм звичаєм купу гною і, виривші алмаз, подумав: коли б золотих справ майстер сю блискучу безделках знайшов, то вона б йому дуже знадобилася; а мені б ячмінне зерно у сто заходів ліпше цього було. (Езоп (VI ст. До н. Е.))
Півень і Перлове зерно
Гнойову купу розриваючи,
Півень знайшов Перлове зерно
І каже: Куди воно?
Яка річ марна!
Чи не безглуздо ль, що його високо так цінують?
А я б пак, право, був набагато боле радий
зерна ячменю: воно не настільки хоч видно,
Так ситно.
.................................................
нечемами судять точно так:
У чому толку не зрозуміють, то все у них дрібниця.
І.А. Крилов (1808)
Слід пояснити значення слів невіглас (грубий, невихована людина) і невіглас (малоосвічена, малосведущему осіб).
