Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Курсовые проекты » Дослідження та аналіз вольової саморегуляції

Реферат Дослідження та аналіз вольової саморегуляції





Керувати у своих вчінках и поведінці стійкімі принципами ї Переконаний. Прінціповість віявляється в стійкій дісціплінованості поведінкі, у правдівості, об? єктівному ставленні до вчінків товаришів, чуйніх вчінках. Протілежні до ціх якості має людина безпрінціпна.

До вольовости якости, Які найбільше характеризують силу Волі особистості, належати самостійність та ініціатівність.

Самостійність - це вміння діяті согласно зі своими задума, що не підпадаючі під Вплив других, критично оцінюваті їх думки. Самостійність особистості віявляється в здатності з власної ініціативи організовуваті діяльність, ставити мету, а при потребі, вносіті в поведение Зміни. Самостійна особистість НЕ чекає підказок, Вказівок від других людей, активно обстоює Власні подивись, может буті організатором, повести за собою до реализации мети.

Ініціатівність - це вміння знаходіті Нові, нешаблонні решение ї засоби їх Здійснення. Протилежних якости є безініціатівність та залежність. Безініціатівна людина легко піддається впліву других людей, їх Дій, вчінків, Власні решение ставити під сумнів, чи не впевнена в їх правільності та необхідності. Особливо виразности ЦІ якості віявляються у форме навіювання.

Рішучість - це вміння прійматі обдумані решение у складній обстановці, що не вагаючісь. Нерішучість є віявом слабкості Волі. Нерішуча людина схільна або відкідаті залишкових Прийняття решение, або без кінця его переглядаті.

Волю особистості характерізує такоже ее організованість, яка Полягає в умінні людини Керувати у своїй поведінці чітко визначеня планом. Ця якість требует вміння НЕ только неухильного втілюваті в життя свой план, а й віявляті необхідну гнучкість у разі Зміни обставинні дійсності.

Сукупність позитивних (базальних и системних) вольова якости утворює СИЛУ ВОЛІ особистості. Люди бувають Із:

очень сильною волею (їх назівають залізними, вольовости);

сильною волею;

помірною волею;

Слабко волею;

безвольні.

Слово «особистість» вжівається только Стосовно людини, и притому починаючі лишь з Деяк етап ее розвитку. Ми не говоримо «особистість немовляти». Фактично Кожний з них - Вже індівідуальність ... Альо галі не особистість! Людина становится особістістю, а не народжується нею. Мі всерйоз НЕ говоримо про особистість даже дворічної дитини, хоча вона много чего Придбай Із СОЦІАЛЬНОГО оточення.

Особистість НЕ только існує, но и Вперше народжується самє як «вузлики», что зав'язується в мережі взаємніх отношений. Усередіні тела ОКРЕМЕ індівіда реально існує НЕ особистість, а ее однобічна Проекція на екран биологии, здійснювана дінамікою Нервово процесів.

Процес розвитку здійснюється як вдосконалення людини - біологічної істоті. У Першу Черга, біологічний розвиток, так и розвиток в цілому, обумовлює фактор спадковості.

Цегельний будинок НЕ может буті побудованій з каменю чи з бамбука, а з Великої кількості Цеглина можна побудуваті будинок безліччю різніх способів. Біологічна спадщина кожної людини поставляє сирі матеріали, что потім формуються різнімі способами в Людський особу, індівіда, особистість.

Немовля Несе в Собі комплекс генів НЕ только своих родителей, но и їхніх віддаленіх предків, тобто має свой, только Йому властівій найбагатшій спадковий фонд чи Спадкового визначеня біологічну програму, Завдяк Якій вінікають и розвіваються его Індивідуальні якості. Ця програма закономірно и гармонійно превращается в життя, если, з одного боці, в Основі біологічних процесів лежати й достатньо якісні спадкоємні фактори, а з Іншого, Зовнішнє середовище Забезпечує Зростаючий організм усім необхіднім для реализации Спадкового мінімуму.

Надбані течение життя навички и Властивості НЕ передаються в спадок, наукою не виявлено такоже особливую генів обдарованості, однак Кожна народжена дитина має Величезне арсенал задатків, Ранній розвиток и формирование якіх поклади від соціальної Структури Суспільства, від умів виховання и навчання, турбот и зусіль батьків и бажання самой маленької людини.

Молодим людям, что вступають у шлюб, Варто пам ятати, что в спадок передаються НЕ только Зовнішні ознакой и много біохімічніх особливую організму (обмін Речовини, Група крові й ін.), но и деякі хвороби чи Схильність до хвороблівіх станів. Тому Кожній людіні необходимо мати ЗАГАЛЬНІ уявлення про спадковість, знаті свой родовід (стан здоров я родічів, їхні Зовнішні Особливостігри и таланти, длительность життя й ін.), Мати уявлення про Вплив шкідливих факторів (зокрема алкоголю и паління) на розвиток внутрішньоутробного плоду. Усі ЦІ Відомості могут буті вікорістані для ранньої діагнос...


Назад | сторінка 10 з 26 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Особистість і свідомість. Особистість як суб'єкт життя (за С.Л. Рубінш ...
  • Реферат на тему: Правова держава і особистість: стан і розвиток прав людини
  • Реферат на тему: Дослідження вплив середовища на особистість і поведінка людини в організаці ...
  • Реферат на тему: Особистість і людина
  • Реферат на тему: Людина як особистість