а і Е.Ф. Іванова). Досягненням психологів даного напряму є подання більш позитивного образу фемінінності як відображення жіночої психології; образу, який не просто є протилежністю чоловічого, а несе риси нової якості - іншого .
Оскільки обговорення гендерних проблем, як правило, велося в руслі вирішення жіночого питання в суспільстві, нерідко поняття гендер стало ототожнюватися з жінкою та її соціальною роллю.
Безумовно, розвиток феміністської теорії в психології сприяло становленню і розвитку нового наукового напрямку - психології гендерних відмінностей (в роботи Е.А. Здравомислова, Т.С. Кліменкової, С. Міллер, С. Рігер, Е.Р. Яскравою-Смирнової). Однак сьогодні теорія гендерних досліджень йде від Вузьконаправлене перших робіт, зосереджених навколо жінки і її проблем в соціумі. У сучасних гендерних дослідженнях вивчається широкий спектр питань взаємодії чоловіків і жінок у суспільстві, в сім'ї, в професійних та інших групах. Від констатації факту чоловічого домінування і акценту на необхідність вивчення жіночого досвіду психологія гендерних відмінностей перейшла до вивчення питань про те, як гендер присутній, конструюється і відтворюється в усіх соціальних структурах і як це відбивається на особистісному розвитку чоловіків і жінок .
Як зазначає О.А. Вороніна, гендерна проблематика в психології та психологія статі розрізняються теоретико-методологічними підставами. По-перше, це інші наукові парадигми вивчення проблем статі і міжстатевих відносин, по-друге, різні моделі психологічного статі. Теоретико-методологічним підставою психології статі є біодетерміністская парадигма, а гендерні дослідження в психології базуються на соціально-конструктивістської парадигмі .
Зарубіжні дослідження гендерних проблем будуються на теорії соціального конструювання гендеру. Спираючись на ідеї соціального конструкціонізму К. Гергієв, зокрема на його розуміння ролі соціальної ситуації розвитку особистості як основи для конструювання нею свого соціального світу, психологи аналізують гендер як соціокультурний конструкт, формований суспільством над світом реальних біологічних відмінностей між статями (Дж. Лорбер, С. Фаррелл, К. Уест, Д. Зіммерман, Е. Гоффман, Г. Гарфінкель, Дж. Скотт, Т. де Лауретіс, П. Бергер, Т. Лукман, Т. Парсонс, А. Шюц).
Конструювання гендеру - це процес формування через поділ праці, розподіл ролей, культуру, інститути соціалізації відмінностей між представниками різних статей, що не зумовлені біологічно.
В основі теорії соціального конструювання гендеру лежать наступні принципові позиції:
. Відносини між статями соціально сконструйовані (не мають під собою біологічних підстав).
. Гендер конструюється на двох рівнях:
суспільства - за допомогою соціалізації поділу праці, системи гендерних ролей, засобів масової інформації, культурних стереотипів і метафор;
індивіда - за допомогою гендерної ідентифікації, інтеріоризації (прийняття) особистістю заданих суспільством дифференцирующих норм.
Конструювання гендеру реалізується у відмінностях в чоловічих і жіночих ролях, поведінці, ментальних і емоціональних характеристиках особистості, стратегіях її поведінки, сценаріях самореалізації та ін.
Конструювання гендеру бере участь у процесі іерарізаціі соціальних відносин, нерідко виступаючи механізмом формування та закріплення соціальної стратифікації та нерівності поряд з такими категоріями, як клас, раса, вік.
Великий пояснювальний потенціал для гендерної проблематики містили розроблювані у вітчизняній психології ідеї культурно-історичного та діяльнісного підходів у психології (Л.С. Виготський, А.В. Петровський, В.В. Давидов, Д.І. Фельдштейн).
Для вітчизняної психології характерно більш м'яке ставлення до гендерної проблематики, прагнення примирити біодетерміністіческую та соціально-конструктивістську концепції статевої диференціації на психологічному рівні. Підкреслюється, що відмінність статей задано, насамперед, природним процесом природної та соціальної еволюції, закріпила за ними певні і доцільні функції. Історично склалося поділ чоловічих і жіночих ролей є надзвичайно глибоким фактором, який детермінує найважливіші риси і образи двох підлог .
Не всі вітчизняні психологи згодні з розумінням гендеру як соціального статі. Таке трактування оскаржується на підставі того, що в англійській мові gender - це рід, досвід роду і не більше laquo ;, тому гендер (як і sex) - це просто підлога laquo ;. Г.Г. Силласте, зокрема, пропонує говорити не про гендерні, а про соціогендерних відносинах. При цьому прихильники такого підходу відзначають, що особливість соціогендерних відносин полягає в тому, що вони, вважаючи с...
