я:
Брати активну участь у житті сім'ї;
Завжди знаходити час, щоб поговорити з дитиною;
Цікавитися проблемами дитини, вникати у всі виникаючі в його житті складності і допомагати розвивати свої вміння і таланти;
Чи не надавати на дитину ніякого натиску, допомагаючи йому тим самим самостійно приймати рішення;
Мати уявлення про різні етапи в житті дитини;
Поважати право дитини на власну думку;
Вміти стримувати власницькі інстинкти і ставитися до дитини як до рівноправного партнера, який просто поки що володіє меншим життєвим досвідом;
З повагою ставитися до прагнення всіх інших членів родини робити кар'єру і самовдосконалюватися.
Висновок
На закінчення хотілося б відзначити, що в сучасній Росії існує дуже багато сімей переживають кризу сімейних відносин. Одна з актуальних проблем полягає в тому, що в країні відсутня чітко вироблена система допомоги в даних проблемах, відсутні центри сімейного посередництва задля дозвіл психологічних конфліктів. Поява розробленої на високому професійному рівні системи допомоги проблемним сім'ям, здатні зменшити кількість розлучень в країні і здатні допомогти родині в дозволі психологічних конфліктів з найменшими психічними травмами, в першу чергу для дітей.
Стан справ у сьогоднішньому цивілізованому світі таке, що розлучення з явища надзвичайного давно набув рис щодо «нормальною» тенденції розвитку суспільства. У європейських країнах розпадається кожен третій шлюб. В даний час, близько половини всіх перших шлюбів приречені на розлучення і невтішні прогнози для тих, хто вступив у другий шлюб. Громадська думка двояко реагує на цю проблему: з одного боку воно захищає права на особисту свободу, одностайно визнаючи право на звільнення від невдалого або став нестерпним подружжя, але в теж час засуджує його за нанесення непоправної шкоди дітям.
Розлучення батьків у сім'ї з дитиною підліткового віку дуже небезпечний для становлення особистості дитини. Психологічні особливості підлітка не дозволяють самостійно адекватно сприйняти такий сімейний криза, і у важливий вікової момент соціалізації у підлітка формуються спотворені особистісні цінності.
Три механізми дозволяють оцінити вплив розбіжностей в сім'ї і її катастрофа на подальше благополуччя дітей: 1) соціоекономічні досягнення дітей; 2) подальша стабільність сімейного стану та взаємин у дорослих дітей; 3) якість дитячо-батьківських взаємин.
Взаємовідносини діти - батьки є сполучною ланкою більшості взаємозв'язків між розбіжностями батьків у шлюбі, розлученням і віддаленими психологічними наслідками у дітей. Подружні проблеми батьків послаблюють емоційні зв'язки між батьками і дорослими дітьми, і слабкі зв'язки батько - дитина, у свою чергу, сприяють ризику дистресу у дорослої дитини, зниженню впевненості в собі і відсутності відчуття щастя в житті. Сімейні розбіжності руйнують емоційні зв'язки у дітей з матерями, так само, як і розлучення і сімейне неблагополуччя з'являються, щоб зруйнувати емоційні зв'язки дітей і батьків.
Розлучення зазвичай слідує за серією стресогенних ситуацій для дітей, особливо підліткового віку, в силу нестійкості психіки, включаючи знижені контакти з тим батьком, який більш не є його опікуном (зазвичай, з отцями), підвищена напруга в відносинах між підлітком і батьком, який ним опікується (зазвичай, з матерями), триваюче озлоблення між батьками, зниження життєвих стандартів, і зміною місця проживання - часто залучаючи пересування до сусідів або родичам. Розлучення зазвичай передує повторному вступу в шлюб одного або обох з батьків і побудова відносин з новим партнером батька являє собою наступну стресову?? ітуацію для багатьох дітей. Повторне вступ у шлюб також робить можливим для дітей пізнати досвід численних батьківських розлучень.
Всі ці стреси негативно впливають на психологічну рівновагу дітей. Батьківський розлучення пов'язаний з низьким соціоекономічні статусом дорослих дітей. У порівнянні з дітьми, у яких батьки залишаються в шлюбі, розлучених батьків мають велику вірогідність кинути вищу школу, коледж. Ця неуспішність в освіті є результатом кількох послеразводний факторів: зниження підліткових життєвих стандартів, переїзд до сусідів або родичам з необхідністю відвідування гірших шкіл, спад батьківського інтересу і мотивації до навчання підлітка. Надаючи значення важливості освіти у визначенні наступних соціоекономічних досягнень, не дивно, що професійний статус, одержуваний дохід і цінність накопиченого майна також відносно низька у дорослих дітей розлучених батьків. Однак, наслідки розлучення мінімальні, навіть позитивні, коли сімейне руйнування ...
