викликано особливо високим рівнем хронічного, необоротного подружнього конфлікту, включаючи насильство. За цих обставин, розлучення з'являється для користі підлітків, видаляючи їх з дисфункциональной сімейної, домашньої середовища.
Таким чином, необхідно позитивне залучення обох батьків в життя дітей при розлученні, точно також необхідно розвиток відносин, спрямованих на співпрацю в послеразводний періоді між батьками та їхніми дітьми. Перспективна роль у досягненні цих цілей відводиться, безумовно, психологічним службам і батьківським навчальним програмам для разводящихся пар. Психологічне благополуччя наступних поколінь молоді може бути зміцнено, якщо термінові соціальні заходи приведуть до збільшується кількістю дітей, що виросли в стабільних та гармонійних сім'ях
Крім свідомого, цілеспрямованого виховання, здійснюваного батьками, на дитину впливають вся сімейна атмосфера, сімейні умови: соціальне становище, рід занять, матеріальний рівень, рівень освіти, ціннісні орієнтації членів сім'ї. Тому будь-яка деформація батьківської сім'ї призводить до негативних наслідків у розвитку особистості дитини.
Список літератури
1. Азаров Ю.П. Сімейна педагогіка.- М .: Аргументи і факти, 2003. - 311 с.
2. Аккерман Н. Роль сім'ї в появі розладів у дітей//Сімейна психотерапія.- СПб .: Видавництво «Пітер», 2000. - 202 с.
. Акьюіліно Вільямс С. Вплив руйнування сім'ї в дитячому віці на взаємини з батьками у дорослих дітей//Журнал Сім'ї та Брака.- 2004. - № 56. - С. 295-313.
. Амато Пол Р., Джуліана М. Соболевські. Вплив розлучення і розбіжностей у шлюбі на психологічне благополуччя підлітків//Американський соціологічний періодичний журнал.- 2001. - № 66. - С. 900-921.
. Амато Пол Р. Наслідки батьківського розлучення для самовпевненості дорослих дітей//Сімейний журнал.- 2002. - № 9. - С. 201-213.
. Баринова І.Г. Екологія взаємодії дорослого і дитини//Світ психології.- 1997. -№ 1. - С. 174-182.
. Баттерворт Д., Харріс М. Принципи психології розвитку.- М .: «Когіто-Центр», 2000. - 190 с.
. Взаємовідносини батько-дитина, мати-дитина і подальше психологічне благополуччя в підлітковому віці//Журнал Сім'ї та Брака.- 2004. № 56. С. 1031-1042.
. Гозман Л.Я., Шлягіна Є.І. Психологічні проблеми сім'ї//Питання психології.- 1985.-№2.-С. 186-187.
. Дробот О. Між двох вогнів: [Про психол. допомоги підліткам, роди тели яких розлучаються: По сторінок. кн. англ. пс-га Е. Свон-Джек сон]/Ольга Дробот//Сім'я і школа - 2000. - №5/6.- С. 20-23.
. Життєвий цикл дітей, народжених матерями, не перебувають в офіційному браку: життєві досягнення дітей та наслідки для дорослих дітей//Журнал Сім'ї та Брака.- 2006. - № 58. - С. 293-310.
. Куликова Т.А. Сімейна педагогіка та домашнє виховання: Підручник для студ. середовищ. і вищ. пед. навч. закладів.- М .: Изд-во центр «Академія», 2004. - 238 с.
. Відсутність батьків у дитинстві і депресія в подальшому житті//Соціологічне журнал.- 2001. - № 32. - С. 543-556.
. Становище дітей в Російській Федерації//Держ. щорічну доповідь. 2003. - М .: Будинок, 2004. - 40 с.
. Наслідки розлучення для підлітків//Журнал Сім'ї та Брака.- 2000. - № 62. С. 1269-1287.
. Райс Ф. Психологія підліткового і юнацького віку. 8-е изд.- СПб .: Пітер, 2000. - С. 457-473.
. Семенюк Л.М. Психологічні особливості агресивної поведе ня підлітків і умови його корекції: Учеб. посібник.- М .: Моск. психолого-соціальний ін-т: Флінта, 2002. - 93 с.
