Реферат Задоволеність працею педагогів корекційної школи в процесі праці

>

ЗЄС

75

ДІВ

100

чна

100

КИВ

50

МГВ

100

БНИ

50

КІЛЬКІСТЬ

ІСП-их

13

2

-

12

3

-

%

86,7

13,3

-

80

20

Як видно з Таблиці 5 педагоги з малим стажем педагогічної діяльності мають: високий рівень - 13 чол., що становить 86,7%, середній рівень - 2 чол., що становить 13,3%; педагоги з великим стажем педагогічної діяльності мають: високий рівень - 12 чол., Що становить 80%, середній рівень - 3 чол., Що становить 20%. <В 

Рис. 3

Рівень задоволеності досягненнями в роботі (методика В«Інтегральна задоволеність працеюВ»).

Як видно з Рис. 3., високий рівень задоволеності досягненнями в роботі у педагогів з малим стажем педагогічної діяльності переважає над високим рівнем задоволеності досягненнями в роботі у педагогів з великим стажем педагогічної діяльності, низький рівень задоволеності досягненнями в роботі у педагогів з малим стажем педагогічної діяльності менше низького рівня інтересу до роботи у педагогів з великим стажем педагогічної діяльності. p> За допомогою методики В«Інтегральна задоволеність працеюВ» виявимо у двох груп випробовуваних рівень задоволеності взаємовідносинами з співробітниками (див. Табл. 6).

Таблиця 6 - Рівень задоволеності взаєминами з співробітниками (методика В«Інтегральна задоволеність працею В»)

Малий стаж педагогічної діяльності

Великий стаж педагогічної діяльності

Випро-

туемие

Високий урровень

56-100%

Середній рівень

45-55%

Низький рівень

0-44%

Випро-

тумие

Високий урровень

56-100%

Середній рівень

45-55%

Низький рівень

0-44%

ВМА

50

ГМВ

100

МАА

100

ГВА

67

ФІД

50

Кею

67

БДС

100

ГОВ

67

СВБ

83

МТВ

100

ІОЮ

83

чее

83

ОТВ

83

ПОА