музеїв як комфортного середовища шляхом пріоритетного розвитку інфраструктури прийому відвідувачів. Концепція спрямована на: перетворення музейної діяльності в значимий фактор соціального та економічного розвитку; зміцнення єдиного культурного простору Росії на основі збереження духовно-моральних цінностей та історичних традицій; забезпечення максимальної доступності культурних цінностей для широких верств населення; забезпечення інноваційного розвитку музейної справи, впровадження в музейну практику сучасних інформаційних технологій; зростання ролі музеїв в системі культурно-пізнавального туризму і розвиток музейно-туристичного потенціалу регіонів Росії; підвищення соціального статусу працівників музеїв; вдосконалення організаційних і правових основ діяльності музеїв; ефективне витрачання бюджетних коштів в музейній діяльності; активне використання власних доходів та залучення спонсорських та благодійних коштів.
Музей в системі освіти
Освітня діяльність - одне з найбільш інтенсивно розвиваються напрямків музейної роботи. Вона формується як система взаємодії музею і аудиторії, що включає людей різного віку та професій, що знаходяться в процесі так званого «навчання впродовж життя». Попит на інформацію та освітні послуги дозволяє вибудувати систему музейної комунікації, відштовхуючись безпосередньо від позиції і переваг відвідувача, впливати на формування у відвідувачів ціннісного ставлення до природного, історичної та культурної спадщини міста, округу, регіону, країни. Головним змістом модернізації музею стає зміна ролі людини в музейній сфері. З відвідувача-споживача він перетворюється на повноправного учасника, соратника і партнера. З цим пов'язана ідеологія «відкритого музею», що будує свою роботу на базі розвитку інтерактивних форм, співавторства і співтворчості. Музей не просто транслює відвідувачам свої знання і цінності з позиції авторитетного інституту, але, отримуючи від 6 публіки відгуки, думки, інформацію, ідеї, використовує їх у своїй діяльності. Поступово музей стає необхідним елементом соціуму, до якого кожен може звернутися за задоволенням потреби в знаннях, враженнях і спілкуванні. Музей володіє можливістю передачі знань через безпосередній контакт з оригіналом, що перетворює його в унікальну освітню середу, переважаючу за своїми якостями шкільний клас чи вузівської аудиторію. Не будучи формально освітньою установою, музей виступає в якості постійного партнера навчальних закладів усіх рівнів, реалізуючи різноманітні проекти у сфері основної та додаткової освіти, або самостійно розробляє і пропонує освітні послуги в галузі науки, мистецтва, музейної справи та творчих індустрій. У самому музеї формується особливе освітній простір, одна з основних цілей якого - мотивувати відвідувача будь-якого віку на самостійне і захоплююче добування знань. Освітня діяльність музеїв повинна розвиватися по шляху інтеграції з системою початкової, середньої та вищої освіти. Необхідний істотний кількісний і якісний ріст музейних програм, призначених для різних груп населення, і спрямованих на патріотичне, естетичне, екологічна просвіта та виховання; гуманітарний, природно - наукове і технічну освіту. Освітня діяльність музею повинна вестися в різних формах, починаючи з безпосереднього контакту музейного педагога з публікою, і закінчуючи організацією особливого середовища музейної комунікації. Використовуючи різноманітні інформаційні канали, музей повинен звертатися до широких групам аудиторії за межами своїх стін, транслюючи цінності, передаючи знання, провокуючи на роздуми і інспіруючи нові ідеї. Найважливішим напрямком є ??розробка цифрових ресурсів на основі зібрань музеїв та організація доступу до них громадян як за допомогою мережі Інтернет, так і через створення, розвиток і методичну підтримку музейних інформаційних центрів. При створенні багаторівневої системи доступу до інформації необхідно йти від загальних форм її подачі для основної маси відвідувачів до детальної та спеціалізованої інформації, що відповідає індивідуальним потребам різних людей. Музеї як центри освіти та ініціатори культурних, соціальних, екологічних та інших проектів, сприятимуть підвищенню освітнього рівня населення.
Музей як фактор підвищення якості життя
У зв'язку із зростанням значущості культурних факторів розвитку спостерігається підвищення ролі музеїв у соціально - культурному просторі країни. Сучасна ситуація відкриває нові можливості для взаємодії музеїв з локальними спільнотами, бізнесом та органами влади. Результатом стає вироблення розуміння культури як ресурсу розвитку території та прямий вплив музеїв на якість життя в таких областях як доступ до культурних благ, комунікація в соціумі, організація дозвілля, рівень освіти. У невеликих населених пунктах музей, особливо великий, федерального чи регіонального підпорядкування, нерідко стає «містоутворюючим підприємством» і його соціальні функції ...
