облем праці, таким чином, не повинно розглядатися як єдиний і перший прецедент наукових досліджень у цій галузі в Росії, а саме звернення І. М. Сеченова до питань праці слід трактувати НЕ як В«поворот його творчої фантазіїВ» або наслідок внутрішньої логіки розвитку його наукової концепції, але, швидше, як результат уваги І. М. Сеченова до об'єктивним, соціально-значущих проблем практики, які сформувалися і були відрефлексовані в суспільній свідомості незалежно від робіт і особистості І. М. Сєченова. p> Як зазначено вище, проблематика прикладних досліджень І. М. Сеченова була тісно пов'язана з завданнями професійної гігієни. Так, він дає фізіологічне обгрунтування тривалості робочого дня, яка не повинна перевищувати 8 годин (1897); конструює разом з М. Н. Шатернікова прилад для оцінки процесів газообміну у людини при ходьбі (1896); описує біомеханічні особливості робочих рухів людини; вказує на принцип оптимальних умов для роботи різних груп м'язів з точки зору характеру самих зусиль, які робить людина, організації рухів у просторі та часі (1899; 1901); шукає оптимум роботи в умовах чергування видів навантаження, робочих органів, фізіологічно обгрунтовуючи принцип В«активного відпочинкуВ» як спосіб підвищення продуктивності роботи; фізіологічно обгрунтовує також принцип перерв у роботі, дає наукове пояснення природи стомлення людини в праці, вказуючи на визначальну в ньому роль центральної нервової системи (1903 - 1904).
Серед цих робіт, однак, лише остання містить звернення І. М. Сеченова власне до психічним явищам; в інших випадках мова йде про функціональні системах, працюючих відносно незалежно від вищих проявів психіки людини.
У цьому сенсі ці дослідження є, швидше, фундаментом для біологічних наук про працю (Фізіології, біомеханіки праці), і виявляються, дійсно, лише передумовою власне науково-психологічних досліджень праці. І якщо обмежитися тільки цими роботами, то прав Н. Д. Левітів, дійсно, тут ще немає розгорнутої розробки уявлень про психіку людини та її ролі в його трудовому поведінці.
Але у І. М. Сеченова можна знайти й такі варіанти загальних уявлень про людину в праці, в яких вищим регулятором його поведінки виявляються саме психічні освіти. Так, у статті В«Участь нервової системи в робочих рухах людини В»(1900) І. М. Сєченов демонструє уявлення про працюючому людину так, як якщо б було потрібно створити машину, повноцінно замінює людини в праці, машину, яка має істотними людськими якостями. Працююча людина тут представлений таким чином: В«Робочу діяльність всій нервово-м'язової механіки можна порівняти з виконанням на фортепіанах завченою піаністом п'єси. Струни будуть м'язами; клавіші - нервовими центрами; важелі від них до струн - нервами; а музикант буде представляти невідомого нам за природою агента, що діє з нервових центрів по нервах на м'язи. При цьому музиканта слід уявляти собі нерозривно пов'язаним з інструментом у одне ціле ... В».
Отже, можна зафіксувати, що І. М. Сєченов користується не однієї, а кількома моделями працюючого челове-ка. І це, ймовірно, не випадковість. Є підстави вважати, що І. М. Сєченов навмисно спрощував картину предмета дослідження, роблячи яскравими найбільш істотні моменти і усуваючи другорядні. Причому ці спрощені моделі він використовував лише в межах розгляду конкретних практичних завдань, і не переносити ці моделі на інші випадки, в яких вимагалося врахувати рівень свідомої, цілеспрямованої, довільної регуляції поведінки людини. Ймовірно, це був спосіб абстракції, усунення другорядних і виділення істотних для даної задачі факторів. М. Г. Ярошевський спеціально підкреслює думку про те, що І. М. Сєченов використовував такого роду моделі, як орієнтири, які дозволяли В«виходячи з того, що перевірено природно-науковим досвідом, просуватися вперед у не має надійних опорних точок області дослідження психічних явищ В». Цей прийом описаний і самим І. М. Сеченовим в першому варіанті його статті В«Елементи думкиВ» (1878), перевидано у формі В«ПримітокВ» до другого варіанту тексту цієї статті в публікації 1903
У тісному зв'язку з загальною моделлю працюючої людини знаходиться подання І. М. Сеченова про довільному дії, яке може бути і надзвичайно складним, але воно має, як мінімум, мати ознаками, необхідними і достатніми для виконання трудових дій. Ці ознаки наводяться при обговоренні І. М. Сеченовим генезису довільних дій у дитини. Так, І. М. Січі-нів намічає функціональну структуру свідомо регульованого цілеспрямованої дії, що складається з наступних елементів:
В«1) спонукання до дії;
2) отліченіе себе від предмета, на який має бути спрямовано дію;
3) свідомість у собі сили або здатності до дії;
4) розрізнення суб'єктивних і об'єктивних умов дії, тобто оцінка положення і властивості предмета, поряд з оцінкою власних сил (тобто чи під силу дія чи ні), з чого визначається:
5) початок дії в часі;
6) самий спосіб д...
