Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Курсовые проекты » Профорієнтаційні методики

Реферат Профорієнтаційні методики





питувальник професійних переваг (ОПП) призначений для виявлення Вашого ставлення до різних видів професійної діяльності (Типам професій). Уважно прочитайте питання. Знайдіть у листі відповідей клітку з номером питання і поставте 3 оцінки в балах під відповідними літерами:

У - вміння

О - ставлення

Ж - бажання

Роблю добре - 2

Подобається - 2

Хочу займатися - 2

Роблю середньо - 1

Байдуже - 1

Байдуже - 1

Не виходить - 0

Не подобається - 0

Не хочу - 0

Якщо важко з відповіддю на яке-небудь питання, то поставте в цьому місці прочерк. Коли поставлені оцінки на всі питання, підрахуйте суми балів і запишіть їх у нижньої вільної клітці таблиці. Отримані величини нанесіть на полігон. h3> Експериментальний матеріал

1. Робити виписки, вирізки з різних текстів, збирати, групувати їх за певною ознакою.

2. Виконувати практичні завдання на лабораторних заняттях з фізики (складати і збирати схеми, усувати несправності, розбиратися в причинах дії приладів тощо)

3. Тривалий час доглядати за рослинами (більше року поливати, удобрювати, пересаджувати та інше).

4. Складати вірші, писати реферати, твори які багатьом визнаються цікавими.

5. Надавати посильну допомогу тим, хто в ній потребує.

6. Спостерігати і вивчати зоряне небо, відвідувати планетарій.

7. Виділяти з тексту основні лінії і складати конспект, план або новий текст.

8. Розбиратися у фізичних процесах, вирішувати задачі з фізики.

9. Вести регулярні спостереження за рослинами і записувати їх у щоденник.

10. Своїми руками майструвати красиві вироби з дерева та інших матеріалів (соломки, ниток, листя та ін.)

11. Терпляче, без роздратування учити когось, навіть якщо доводиться повторювати багато разів одне і те ж.

12. Займатися пошуком і вивчати зразки каменів і матеріалів.

13. Легко визначати помилки в письмових роботах по російській мові.

14. Розбиратися в хімічних процесах, вирішувати задачі з хімії.

15. Розбиратися в ознаках численних видів рослин.

16. Створювати твори графіки, живопису та скульптури.

17. Часто й подовгу спілкуватися з різними людьми, і це не набридає.

18. Вести календар погоди, вивчати клімат. p> 19. На уроках іноземної мови відповідати на питання, вести бесіду, складати і розповідати тексти.

20. Ремонтувати і налагоджувати роботу різних механізмів і приладів (велосипеда, мотоцикла, пилососа, електропраски, світильника і пр.).

21. Присвячувати свій вільний час спостереження за тваринами, догляду за ними.

22. Писати музику, пісні, що мають успіх у однолітків і дорослих.

23. Уважно, терпляче, не перебиваючи вислуховувати людей.

24. Дізнаватися про географічні відкриття та подорожі. p> 25. На уроках іноземної мови без особливих труднощів працювати з іноземними текстами.

26. Налагоджувати і лагодити електронну апаратуру (Приймач, магнітофон, телевізор, колонки звукові). p> 27. Регулярно, без нагадувань виконувати необхідну роботу з догляду за тваринами (годувати, чистити, лікувати, навчати, прибирати).

28. Не соромлячись, для багатьох глядачів розігрувати різні ролі, наслідувати, зображати, декламувати.

29. Охоче ​​займати і захоплювати справою, грою, розповіддю дітей молодшого шкільного віку.

30. Займатися дослідами з хімії. p> 31. Виконувати завдання з математики та інших предметів, де потрібна виведення формул, рішення теорем, логічне мислення.

32. Ремонтувати замки, крани, меблі, іграшки. p> 33. Розбиратися в породах і видах тварин (коней, собак, птахів, риб, комах), знати їх зовнішні ознаки і звички.

34. Чітко розрізняти ознаки оригінальності і талановитості в художньому творі (книзі, кінофільмі, спектаклі, картині, скульптурі тощо) вміти довести свою думку усно і письмово.

35. Організовувати людей на загальні справи, проведення заходів.

36. Спостерігати і вивчати фізичні явища (теплоту, світло, електрику, магнетизм).

37. Вміти застосовувати закони, правила, формули при вирішенні різних математичних задач.

38. Виконувати дії, що вимагають хорошої координації і спритності рук: працювати на верстаті, швейній машині, робити монтаж і збірку виробів з дрібних деталей.

39. Відразу помічати найменші зміни в зовнішньому вигляді або поведінці тварин або рослин.

40. Грати на музичних інструментах, публічно виконувати пісні, танці.

41. Виконувати ...


Назад | сторінка 10 з 29 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: До питання про самостійну роботу учнів на уроках фізики
  • Реферат на тему: Цифрове арифметико-логічний пристрій, що дозволяє виконувати операції відні ...
  • Реферат на тему: Прийоми і використання різних видів текстів на уроках англійської мови
  • Реферат на тему: Розвиток лексичного ладу мови в різних видах діяльності дітей дошкільного в ...
  • Реферат на тему: Дискусійні питання про правову природу стадії виконання вироку при вирішенн ...