службі, положення серед колег, задоволеність, вплив трудової діяльності на особистість); сімейне життя (Народження дітей, з ким проживає в даний час). p> 6. Спосіб життя: сім'я (відносини між подружжям, ставлення до дітей, до батьків і т.д.); професія і спеціальність (Мотиви вибору професії та роботи, ступінь задоволеності роботою, просування по роботі, соціальний статус на роботі, має постійну роботу, рідко або часто змінює місце роботи); займається домашнім господарством (сад, город і пр.), веде дозвільний спосіб життя; політична та громадська активність (Активний - пасивний і т.д.); проведення вільного часу (спорт, кіно, телебачення, театр, азартні ігри, випивки з друзями, вважає за краще проводити вільний час у сім'ї і т.д.); матеріальні умови життя (чи має квартиру, дачу, автомобіль, яка обстановка в квартирі, бюджет сім'ї, має побічні заробітки і т.д.).
7. Поведінка: морально-правову поведінку (Дотримання норм, схильність до порушення, ставлення до жінки, справедливість у спірних відносинах, нетерпимість до порушників норм і т.д.); поведінку в стресовій ситуації (холоднокровний, неспокійний, розгублений, раціональне поведінка порушується, чи не порушується); поведінку в стані фрустрації (Дратівливість, агресивність, поступливість, депресія, толерантність, самозвинувачення і т.д.); поведінка в стані сп'яніння (спокійний, миролюбний, агресивний, драчлів, втрачає контроль і т.д.); вольове поведінка (рішучість, ініціативність, сміливість, пасивність, неініціативною, боягузтво і т.д.).
8. Спрямованість особистості: домінуючі потреби (фізіологічні, потреба в безпеці, соціальних уподобаннях, статусні, потреба в повазі своєї особистості, в самовираженні); ціннісні орієнтації (орієнтація на задоволення тільки власних потреб або членів своєї сім'ї, на надання допомоги іншим людям, орієнтація на прийняті в суспільстві норми поведінки, повагу правопорядку); матеріальні цінності (гроші, речі, власність); світогляд (погляди, уявлення, переконання, ідеали, життєві принципи і т.д.); інтереси (хобі та захоплення, широта, вузькість інтересів, ступінь їх стійкості).
9. Здібності: інтелектуальні (загальні) здібності (рівень освіти, ерудиція, якість розуму - здатність до аналізу, синтезу, гнучкість, спритність, сповільненість, швидкість і ін, властивості пам'яті - точність, легкість, міцність запам'ятовування, властивості уяви - схильність до фантазування, реалістичність, бідність уяви і т.д.); спеціальні здібності (організаторські, музичні, артистичні, технічні, комунікативні - здатність знайомитися, зближуватися, впливати на людей і т.д.).
10. Темперамент: товариськість (товариський, нетовариський, малообщітельний, замкнутий); схильність до лідерства (відсутність схильності); працездатність (здатний довго працювати, не втомлюючись, помехоустойчів, потрібні перерви в роботі, швидко втомлюється); емоційність (Сила і глибина емоційних реакцій, схильність до утворення "Застійних" емоційних станів, схильність до афективних вибухів, стійкість, рівність настрою, переважне настрій - оптимістичне, сумовите, похмуре, злісне і т.д., здатність контролювати, стримувати прояв емоцій і т.д.).
11. Характер: ставлення до людей (повага, доброзичливість, грубість, хамство, здатність до співпереживання (емпатія), жорстокість, правдивість, брехливість, агресивність, владність, подчиняемость, сугестивність, незалежність, схильність до конформізму, конфліктність, миролюбність і т.д.); ставлення до себе (самооцінка - вважає себе краще інших, гірше, таким, як усі), рівень домагань (високий, низький, середній), самолюбство (егоїзм, скромність, здорове честолюбство, образливість та ін); ставлення до праці (працелюбний, дисциплінований, добросовісний, ледачий, безвідповідальний, стільком людям і т.д.); ставлення до речей (бережливість, марнотратність, жадібність, схильність до накопичення, користолюбство, акуратність.
Будь-якому керівнику підприємства необхідно знати, що індивідуально-психологічні особливості особистості (людини) проявляються в її характері, темпераменті, здібностях, її спрямованості. Різні динамічні проблемні моменти в діяльності і самоврядуванні, пов'язані з темпераментом, вирішуються особистістю в цілому. Динаміка психічної діяльності залежить не тільки від темпераменту, а й від рівня здоров'я і неспання, від віку та емоційного стану, від ціннісних орієнтацій, прагнень і інших життєвих відносин людини.
Особистість людини формується в процесі взаємодії з навколишньою дійсністю, в якій найважливішим фактором є для людини інші люди. Крім зовнішнього чинника у формуванні особистості є і внутрішній. До внутрішнього фактору мають відношення її індивідуальна, тобто анатомо-фізіологічні, а також індивідуально-особистісні особливості. До перших мають відношення різноманітні задатки у вигляді властивостей нервової системи, наприклад швидкість, енергійність реагування на впливи, а також особливості будови тіла, органів почуттів і...
