В умовах різкої зміни соціальної ситуації в суспільстві дорослі люди перебувають у стані деякої дезорієнтації, не завжди адаптовані до нових соціальним нормам, настанов і цінностям, тому підлітки не можуть повністю орієнтуватися на батьківські стереотипи в соціальній сфері. Однак і в цьому випадку дорослі можуть і повинні бути носіями загальнолюдських цінностей, культурних традицій і ідеалів. [13; 228]. p> Отже, однією з найважливіших потреб перехідного віку стає потреба у емансипації від контролю й опіки батьків, вчителів, старших взагалі, а також від встановлених ними правил і порядків. Підліток прагнути до незалежності, самостійності, в утвердженні своєї особистісної гідність.
Характеризуючи перехід від молодшого шкільного до підліткового віку, що до початку перехідного віку виникає прагнення зайняти іншу, більш В«дорослуВ», позицію, що виражається такою поведінкою, яке не завжди може реалізуватися в шкільному житті, фрустрація мотивів, пов'язаних з новим образом себе і новими рольовими відносинами, породжує негативні компоненти кризи підліткового віку: негативізм, агресію, конфлікти зі дорослими, яких можна уникнути в тому випадку, якщо навколишні розуміють неоднозначність позиції дитини і визнають його права.
2.2 Специфіка прояву злочинної поведінки неповнолітніх
У роки застою правоохоронні органи, насамперед міліція, заколисували громадськість запевненнями про неухильне зниження злочинності неповнолітніх. За два останні десятиліття минулого століття молодіжна злочинність у країні зросла в півтора, а підліткові - майже в два рази. У 1987р. тільки неповнолітніми скоєно 165 тисяч злочинів, третина з них - учнями ПТУ, 28% - школярами, кожне п'яте - працюючими підлітками. Тільки на обліку в інспекціях у справах неповнолітніх складалися майже півмільйона хлопців. [23; 105]. p> Згідно ст. 87 Кримінального кодексу Росії, 1) неповнолітніми правопорушниками визнаються особи, яким до часу вчинення злочину виповнилося чотирнадцять, але не виповнилося вісімнадцяти років. 2) До неповнолітніх, які вчинили злочини, можу бути застосовані примусові заходи виховного впливу або їм може бути призначене покарання, а при звільненні від покарання судом вони можуть бути також поміщені до спеціальної навчально-виховної установи закритого типу органу управління освітою. Неповнолітній вік в розділі 5 Кримінального кодексу РФ (В«Кримінальна відповідальність неповнолітніхВ», ст. 87 - 96) розглядається в якості обставини, що пом'якшує відповідальність. Так, в щодо неповнолітніх не передбачено застосування деяких видів покарання, зокрема - виняткової міри, а максимальний термін позбавлення волі становить 10 років (ст. 88 КК РФ).
Якщо підліток, який скоїв правопорушення, не досяг віку притягнення до кримінальної відповідальності, тобто йому не виповнилося 14 років, або застосування до нього заходи кримінального покарання визнається недоцільним, але він проте потребує особливих умов виховання, то такий підліток направляється у спеціальні навчально-виховний заклад.
Згідно ст. 14 Кримінального кодексу Росії, поняття злочину
Злочином визнається винне досконале суспільно небезпечне діяння, заборонене цим Кодексом під загрозою покарання.
Не є злочином дія (бездіяльність), хоча формально і містить ознаки будь-якого діяння, передбаченого цим Кодексом, але через малозначність не надає громадської небезпеки. [16; 31]. p> У рамці соціальній педагогіці злочин - дія, порушує кримінальну право країни. Злочинність - відносно поширене, статистичне стійке соціальне явище, форма відхиляється, яка досягла ступеня суспільної небезпеки, обумовленою кримінальним законом. [14; 222]. Поведінки - спосіб життя і дій. Форма взаємодії людини з навколишнім середовищем, опосередкована його зовнішньої (Рухової) і внутрішньої (психічної) активністю. Поведінка проявляється в діях і вчинках, звичках, звичаях. [14; 205]. p> Е. Еріксон зазначав, що згуртованість підліткових груп, однакова манера одягатися, однаковість рухів тіла і міміки, так часто спостережувані в цих колективах, насправді служать захистом проти заплутаною, невизначеною ідентичності. Наслідування один одному в одязі, поведінці дає підліткам, поки ще точно не усвідомлюють, що вони собою являють, відчуття деякої впевненості, стабільності і безпеки. Крім того, своя мода, свій стиль зачісок і т. п. підкреслюють дистанцію між підлітками та дорослими. За думку Еріксона, приналежність до групи однолітків дозволяє підліткам випробовувати на собі вплив різних нових ідеологічних систем - політичних, соціальних, економічних і релігійних.
Необхідно враховувати рівень розвитку, ціннісні орієнтації тієї групи, до якої входить підліток, щоб зрозуміти, що може їй дати підліток і що група може дати йому. Особливо важливий у цьому плані аналіз цінностей і змісту діяльності неформальних, стихійно виникають підліткових груп. Проводячи в таких групах більшу частину часу, черпаючи з спілкування в них най...
