stify"> Виступ.
Ведучий: Большое спасибо. І ще раз всім гостям - оплески.
Оплески.
Ведучий: Я впевнений, що наші учні засвоїли головне: працювати на заводі - цікаво. Є така професія - робочий! Важка, благородна, необхідна і важлива!
Я ще раз дякую наших гостей, прийміть, будь ласка, на пам'ять невеликі подарунки.
Подарунки. Пісня.
Ведучий: Ми живемо в епоху інформаційних технологій та інновацій. У професії В«робочийВ» є майбутнє, перспектива розвитку. І жити в цьому майбутньому вам. А зараз, питання до експерта В«скептикуВ». Скажи, будь ласка, чи стала професія робочий ближче, зрозуміліше? Тебе зараз також пригнічує перспектива бути робочим, як на початку нашого ток-шоу?
Відповідь В«скептикаВ»
Ведучий: Що ж. Така відповідь обнадіює.
Наше ток-шоу добігає кінця. Ми віримо, що проект досяг своєї мети і професія В«робочийВ» зацікавила вас. Удачі вам, доброго шляху в професійному самовизначенні. Спасибі за увагу. p align="justify"> Пісня.
. Рефлексія
Підведення підсумків проекту, оцінювання вкладу творчих груп і окремих учасників.
Установка: мажорний настрій, позитивне сприйняття набутого досвіду проектної діяльності.
Анкетування навчаються 8-9 класів:
В· Чого ви навчилися в процесі розробки проекту?
В· Які уміння ви придбали або розвинули, працюючи за проектом?
В· Які переваги роботи командою?
В· Чи змінилося ваше ставлення до робітничих професій?
4. Професіограма професії
професійний самовизначення профорієнтаційний заняття
Соціальних ї педагог
Історія професії
Соціальна педагогіка виділилася з педагогіки порівняно недавно. Однак і сама педагогіка оформилася в самостійну наукову область тільки в XVII ст. Пов'язано це подія з ім'ям видатного чеського педагога Яна Амоса Коменського (1592-1670) і його геніальним твором В«Велика дидактикаВ», в якому було визначено предмет дослідження цієї науки. Разом з тим історія педагогіки сягає своїм корінням у глибоку давнину, тому що, не будучи самостійною наукою, педагогіка протягом багатьох століть розвивалася в рамках філософії, яка з давніх часів була відома як наука, що займає...
