Зміст
Вступ
Розділ І. Теоретичні аспекти дослідження синдрому ПРОФЕСІЙНОГО вігоряння та других криз современного вчителя
. 1 Професійні кри вчителя в условиях современного освітнього простору
. 2 Поняття, та основні причини Виникнення синдрому ПРОФЕСІЙНОГО вігоряння
. 3 Основні вияви синдрому ПРОФЕСІЙНОГО вигорання у вчителів
Розділ ІІ. Шляхи та методи профілактики та Подолання синдрому ПРОФЕСІЙНОГО вігоряння та других криз современного вчителя
. 1 Особливості ПРОФІЛАКТИКИ ПРОФЕСІЙНОГО вігоряння та других криз
. 2 Обґрунтування оптимального варіанту Подолання проблеми ПРОФЕСІЙНОГО вігоряння та других ПРОФЕСІЙНИХ криз у работе современного вчителя работе современного вчителя
Висновки
Список використаних джерел
Додатки
Вступ
Актуальність дослідження. Професія вчителя Належить до СФЕРИ професій типу людина - людина, тобто професій, Які відрізняються інтенсівністю и напруженістю псіхоемоційного стану и Які найбільш схільні до впліву ПРОФЕСІЙНОГО вигорання. Сучасний вчитель Покликання вірішуваті Завдання, что вімагають Серйозно педагогічних зусіль.
Дія чисельність емоціогенніх факторів (як про єктівніх, так и суб єктівніх) віклікає у вчителів наростаюче почуття незадоволеності, погіршення самопочуття та настрою, Накопичення Втом. ЦІ фізіологічні показатели характеризують напруженість роботи, что виробляти до ПРОФЕСІЙНИХ криз, стресів, віснаження и вигорання. Результатом ціх процесів є зниженя ефектівності професійної ДІЯЛЬНОСТІ вчителя: Він перестає справлятіся зі своими обов'язками, втрачає творчий настрій относительно предмета та продукту своєї праці, деформує свои Професійні отношения, роли та комунікації.
Професія педагога - одна з тихий, де синдром ПРОФЕСІЙНОГО вигорання є найбільш Поширеними. Тому очень Важлива є Вивчення особливую его Виникнення, розвитку та перебігу самє у педагогічній ДІЯЛЬНОСТІ.
З 1974 по 2011 роки Вийшла друком понад 2500 статей и книг; Присвячений Вченіє синдрому ПРОФЕСІЙНОГО вигорання. Альо Переважно більшість Із них - Описова ї епізодічного характером. Літератури, что розкрівала бі науково - практичні дослідження в Цій Галузі, ще недостатньо. Саме тому дана проблема є Надзвичайно актуально и потребує дослідження
Аналіз ДОСЛІДЖЕНЬ и публікацій показавши, что на Існування криз у професійному становленні особистості вказують як вітчізняні, так и зарубіжні досліднікі, зокрема: І.Д. Бех, І.В. Вачков, Мешко Г., Мешко О., Зеєр, С.Д.Максіменко, А.К. Маркова, Л.М. Мітіна, В.А. Семиченко, О.Є. Сіманюк, Василькова О. І, та ін.
Мета: Вивчення та аналіз ПРОФЕСІЙНОГО вігоряння та других криз у работе современного вчителя.
Про єкт: професійне вігоряння та Інші кризі у професії современного вчителя.
Предмет: проблема ПРОФЕСІЙНОГО вігоряння та других криз современного вчителя.
Завдання:
. Візначіті на Основі АНАЛІЗУ науково - популярної літератури генезис Поняття професійне вігоряння, та охарактерізуваті Сутність та Особливостігри ПРОФЕСІЙНОГО вігоряння та других криз у работе современного вчителя.
. Візначіті основні вияви синдрому ПРОФЕСІЙНОГО вігоряння у вчителів.
. Дослідіті Особливостігри ПРОФІЛАКТИКИ та Подолання проблеми ПРОФЕСІЙНОГО вігоряння та других ПРОФЕСІЙНИХ криз у работе современного вчителя.
Структура курсової роботи: курсова робота складається Із вступления, двох роздiлiв, вісновків, списку використаних джерел.
Розділ 1. Теоретичні аспекти дослідження синдрому ПРОФЕСІЙНОГО вігоряння та других криз вчителя
. 1 Професійні кри вчителя в условиях современного освітнього простору
согласно з концепцією Е.Ф. Зеєра, Професійні криз - це нетрівалі за годиною періоді (до одного року) кардінальної перебудови професійної свідомості, ДІЯЛЬНОСТІ ї поведінкі особистості, змінювання темпу та вектора ее ПРОФЕСІЙНОГО розвитку [3, с.24].
Професійні кри могут буті зумовлені як про єктівнімі, так и суб єктівнімі факторами. Так, дослідниця психологии педагогічної ДІЯЛЬНОСТІ В.А. Семиченко, зокрема зауважує, что кризу вінікає и тоді, коли Життєві обставинні Швидко та докорінно змінюються; самє такою принципова зміною характерізується початковий период входження випускника педагогічного вузу в професійну діяльність. Нова система отношений, нові вимоги до ДІЯЛЬНОСТІ зумовлюють необходимость змін ...
