Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Контрольные работы » Методика проведення польового (вегетаційного) і багатофакторного досвіду в агрономії

Реферат Методика проведення польового (вегетаційного) і багатофакторного досвіду в агрономії





криву чуйності (відгуку), яка буде характеризувати залежність врожаю від зміни досліджуваних градацій фактора. Зазвичай зв'язок між урожаєм і зростаючими дозами одного фактора нелінійна. Тому бажано мати достатнє число доз в широкому діапазоні. Необхідно прагнути встановити або рівні інтервали між градаціями фактора, або, якщо це можна передбачити, призначити більше градацій в місцях перегинів кривої чуйності. Зазвичай достатньо мати 5-8 рівнів (доз, градацій) досліджуваного фактора. При цьому важливо так встановити основний рівень, тобто ту центральну точку на кривій чуйності, щоб у міру руху до крайніх (екстремальних) значенням експеримент охоплював би лімітуючу, стаціонарну та ингибирующую область цієї кривої. Таким чином, успішне вирішення поставленої перед експериментатором завдання залежить від вдалого вибору основного рівня (центру експерименту) і одиниці (кроку) варіювання досліджуваного фактора. Якщо неправильно встановлений центр експерименту і прийнято незначні відмінності в дозах (градаціях), то експериментальні точки можуть охоплювати тільки лімітуючу або стаціонарну область, і, отже, на підставі цієї інформації не можна встановити оптимальний рівень для досліджуваного в досвіді фактора. Точні рекомендації з вибору величини кроку дати неможливо, і багато що тут залежить від кваліфікації та інтуїції експериментатора. При виборі кроку варіювання необхідно так встановити градації факторів, щоб у лімітуючої області викликане цим варіюванням зміна результативної ознаки, наприклад врожаю, перевищувало найменшу істотну різницю. p align="justify"> Підкреслимо п рінціпіальное відмінність між однофакторний дослідами з якісними (дискретними, переривчастими) і кількісними (безперервними) факторами, що має відношення до планування повторності. У першому випадку важливо точніше визначити прибавку врожаю у порівнянні з контролем (стандартом), тобто ефект варіанту, і для цього необхідна достатня зазвичай 4-6-разова повторність. У другому випадку важливо визначити форму кривої чуйності, для цього треба мати достатнє число градацій (доз) чинника в широкому діапазоні і, отже, вигідніше мати більше варіантів, не підвищуючи повторність понад 3-4-кратної. br/>

5. Вимоги, що пред'являються до схеми багатофакторного досвіду


Багатофакторні схеми досліди будуються за принципом всілякого поєднання досліджуваних факторів, наприклад різна глибина обробки грунту і різні дози добрив або добрива й поливи, попередники і сорту і т. д.

Принципова особливість багатофакторного досвіду - можливість встановити дію досліджуваних факторів, характер і величину їх взаємодії при спільному застосуванні.

Щоб на основі даних багатофакторного експерименту можна було вирахувати ефекти дії і взаємодії факторів при плануванні його схеми, необхідно витримати принцип факторіальна. факторіальна ...


Назад | сторінка 10 з 21 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Дослідження властивостей випадкових величин, планування багатофакторного ек ...
  • Реферат на тему: Вплив сімейного фактора на індівідуальні Відмінності
  • Реферат на тему: Реакція рослин на фактори середовища: вплив мікроелементів грунту як фактор ...
  • Реферат на тему: Моделювання безпечних інформаційних систем з урахуванням людського фактора ...
  • Реферат на тему: Аналіз рівня освіти населення як фактора підвищення добробуту нації