ько в книзі В«Складові педагогічної технології В»дає визначення мотиву, як потреба, спонукання, потяг ... При цьому зазначає, важливий показник - швидкість включення учнів у навчальну роботу, ступінь стійкості їх інтересу до неї і наполегливості у вирішенні навчальних завдань.
Мотив - Спрямованість школяра на окремі сторони навчальної діяльності, пов'язана з внутрішнім ставленням учня до неї. [3]
Види мотивації:
a) Пізнавальні:
1. Широкі мотиви (оволодівання знаннями).
2. Навчально-пізнавальні (Орієнтація на засвоєння способів добування знань).
b) Соціальні:
1. Широкі мотиви (борг, відповідальність розуміння соціальної значимості навчання).
2. Позиційні мотиви (прагнення зайняти певну позицію у відносинах з оточуючими, отримати їх схвалення).
3. Мотиви соціального співробітництва (орієнтації на різні способи взаємодії з іншою людиною).
У своїй роботі вчитель зобов'язаний спиратися на вікові особливості мотивації навчання та вміння школярів вчитися. Звернімося до книги групи авторів В«Формування мотивації навчанняВ», [4] де досить докладно розглядається визначення, види мотивації навчання за віковими групами.
В
Молодший шкільний вік.
1. Широкі пізнавальні мотиви - інтерес до знань.
2. Навчально-пізнавальні мотиви - інтерес до способів придбання знань.
3. Мотиви самоосвіти - проста форма - інтерес до додаткових джерел знань, епізодичного читання додаткових книг.
4. Широкі соціальні мотиви - значимість навчання, глибоке про свідомість причин необхідності вчитися.
5. Позиційні соціальні мотиви - бажання дитини отримати, головним чином, схвалення вчителя.
Молодші школярі навчаються розуміти і приймати цілі виходять від вчителя, утримують ці цілі протягом тривалого часу, виконують дії за інструкцією. Починають складатися вміння співвіднесення мети зі своїми можливостями.
В
Середній вік.
1. Мотиви самоосвіти, активне прагнення підлітка до самостійних форм навчальної роботи, з'являється інтерес до методів наукового мислення.
2. Найбільш зримо в цьому віці вдосконалюється соціальні мотиви навчання (моральні цінності суспільства).
3. Позиційні мотиви - посилюється мотив пошуками контактів і співробітництва з іншим людиною, оволодіння раціональними способами цього співробітництва в навчальному працю.
4. Підлітку доступні самостійна постановка не тільки одного завдання, а й послідовність кількох цілей, причому, не тільки в навчальній роботі, а й у позакласних видах діяльності.
В
Старший шкільний вік.
1. Широкі пізнавальні мотиви - інтерес до знань.
2. Навчально-пізнавальний мотив - інтерес до способів добування знань удосконалюється як інтерес до методів теоретичного і творчого мислення (участь у шкільних наукових суспільствах, заст...
