лей, коли групи спочатку Розробляють Певний проект Вирішення сітуації, а потім ПРЕДСТАВНИК кожної підгрупі публічно его захіщають, віконуючі певні роли (Наприклад, судового засідання - Обговорення, Яку імітує Судовий Розгляд (слухання справи)).
У залежності від типу Дискусія может тріваті з 30 хвилин до декількох часів и включать Такі етапи:
1. Підготовка до Дискусії (виклад тими та мети Дискусії, формулювання проблеми (сітуації), якові звітність, розв'язати, Розподіл на підгрупі, вибір експертів, спостерігачів для фіксування Ідей, ознайомлення учасников з правилами поиска розв'язання проблеми та обов'язками та інше).
2. Тренувальна Розминка - вправі у швидких пошуках Відповідей на запитання, для Позбавлення впліву псіхологічніх бар'єрів. p> 3. Збирання ІНФОРМАЦІЇ з тими Обговорення (Виявлення думок всех учасников з Певного приводу - письмове чг уснея, аргументів, взаємні запитання, Суперечка, генерація Ідей та інше. p> 4. Впорядкування отріманої ІНФОРМАЦІЇ (робота в підгрупах по аналізу Висунення думок, відбору найкращих, виявлення точок зору.
5. Представлення ІНФОРМАЦІЇ (Доповіді представніків підгруп, запис на дошці).
6. Обговорення, оцінка та вибір найкращих Ідей організаторамі, експертами чі всією Груп, Прийняття решение, представлення результатів.
Віділяють Такі умови ефективного Здійснення діскусій: кількість учасников (Не больше п'ятнадцять ОСІБ у підгрупі), комунікатівні зв'язки (Ніхто з учасников НЕ винен мати просторових, комунікатівніх та ІНФОРМАЦІЙНИХ ПЕРЕВАГА), наявність правил-інструкцій для забезпечення конструктівної взаємодії во время Дискусії, оптімальне Керування (забезпечення умів проведення Дискусії и мінімальне втручання у Хід Обговорення), трівалість Дискусії (з 30 хвилин до декількох годин). p> Метод аналізу СИТУАЦІЙ є похіднім від Дискусії, альо найчастіше розглядається окремо, бо має певні Особливості. Цею метод Полягає у Глибока и деталізованому дослідженні реальної чг імітованої сітуації, что віконується для Виявлення ее окрем чг Загальне Характерними властівостей, поиска найоптімальнішого способу Вирішення відповідної проблеми. За сферою життя, до Якої відносяться сітуації, что аналізуються, віділяють аналіз жіттєвіх (побутових) чі виробничо-професійних СИТУАЦІЙ (у педагогіці - педагогічних СИТУАЦІЙ, в економіці - Економічних и так далі). За щаблем РОЗГЛЯДУ сітуації цею метод могут назіваті аналізом чг вірішенням СИТУАЦІЙ. Колі прагнуть підкресліті реалістічність чг конкретність СИТУАЦІЙ, что підлягають аналізу, Використовують назви "метод аналізу конкретних (чі реально) СИТУАЦІЙ ", а коли проблемність умів аналізу - "Аналіз проблемної сітуації". Особливая різновідом аналізу СИТУАЦІЙ є так звань кейс-метод - Розповідь про РЕАЛЬНІ управлінську проблему чг сітуацію, что может вінікнуті у керівника ПІДПРИЄМСТВА, організації чи Певного адміністратівного підр озділу и яка, як правило, вімагає Прийняття управлінського решение.
М...
