Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Новые рефераты » Значення дидактичних ігор

Реферат Значення дидактичних ігор





>

Крах - мій корінь,

Мал - кінець.

Як звуть мене, хлоп'я?

(Крохмаль)

Метаграмми - загадки, в яких з загаданого слова шляхом заміни букв утворюється нове слово. Наприклад:

З В«ЧВ» я над водою літаю. З В«ГВ» навінченной буваю. (Чайка - гайка)

З В«ЕВ» колючий, З В«УВ» повзучий.

(Їжак - уж)

З В«СВ» я - риба, З В«ФВ» я - птах.

(Сазан - фазан)

Анаграми - слова, виходять при зворотному прочитанні інших слів (кіт - струм) або при перестановці складів, букв (сосна - насос). Наприклад:

Легко дихаючи в моїй тіні,

Мене ти влітку часто хвалиш,

Але букви перестав мої

І цілий ліс ти мною звалиш.

(Липа - пила.)




Список літератури


1. В.М. Найдиш В«Концепції сучасного природознавстваВ», навчальний посібник

2. Горєлов В«Концепції сучасного природознавстваВ»


Назад | сторінка 10 з 10





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Концепції сучасного природознавства
  • Реферат на тему: Концепції сучасного природознавства
  • Реферат на тему: Концепції сучасного природознавства
  • Реферат на тему: Курс Концепції сучасного природознавства
  • Реферат на тему: Концепції сучасного природознавства (хімічна складова)