допомагають уникнути катастрофи. Ось чому люди часто говорять, що їм легше вести себе по-старому, одночасно визнаючи, що це поведінка для них саморуйнівної [5]. p> Щоб вийти з сценарію, необхідно виявити потреби, невиконані в дитячому віці, і знайти способи задоволення цих потреб у сьогоденні.
Потрібно відрізняти сценарій і курс життя. Берн писав: В«Сценарій - це те, що людина запланував здійснити в ранньому дитинстві, а курс життя - те, що реально відбувається В». Курс життя є результатом взаємодії чотирьох факторів: спадковості, зовнішніх подій, сценарію, автономних рішень. p> У сценарії існує чотири варіанти життєвих позицій :
1. Я-ОК, Ти-ОК;
2. Я-НЕОКЕМ, Ти-ОК;
3. Я-ОК, Ти-НЕОКЕМ;
4. Я-НЕОКЕМ, Ти-НЕОКЕМ. br/>
Життєва позиція є основні якості (Цінності), які людина цінує в собі і інших людях. Це означає щось більше, ніж просто якусь думку про своє поведений ії і поведінці інших людей. p> Життєву позицію дитина приймає раніше сценарних рішень - У перші місяці годування, а потім весь свій сценарій підлаштовує під неї. Життєва позиція - це сукупність основних уявлень про себе і оточуючих, які покликані виправдати рішення і поведінку людини.
Кожна доросла людина має власний сценарій, заснований на одній з чотирьох життєвих позицій. Ми не весь час перебуваємо в обраної позиції, а кожну хвилину нашого життя можемо міняти життєві позиції, хоча в сукупності більшу частину часу схильні проводити у В«своїйВ» позиції [6]. p> Дитина приймає сценарні рішення у відповідності зі своїм сприйняттям навколишнього світу. Отже, послання, які дитина отримує від своїх батьків і навколишнього світу, можуть повністю відрізнятися від послань, сприймаються дорослою людиною. p> Сценарні послання можуть передаватися вербально, невербально або тим і іншим способом одночасно. До того як дитина почне говорити, він інтерпретує послання інших людей у ​​формі невербальних сигналів. Він тонко сприймає інтонацію словесних висловлювань, рухи тіла, запахи і звуки. Іноді дитина сприймає сценарні послання, виходячи з відбуваються навколо нього подій, які не залежать від батьків: гучний шум, несподівані руху, розставання з батьками під час перебування в лікарні, - все це може здатися дитині загрозою його життю. Пізніше, коли дитина починає розуміти мову, невербальні комунікації залишаються важливим компонентом сценарних послань. При розмові батьків з дитиною, він буде інтерпретувати сценарна значення того, про що вони говорять, відповідно до супроводжуються невербальними сигналами. p> Як вже відомо, дитина постійно шукає відповіді на питання: В«Як мені найкраще домогтися того, що я хочу?В». Можливо, маленька дівчинка зауважує, що коли мати хоче чогось від батька, вона спочатку починає лаятися, а потім плаче. Дитина приходить до висновку: В«Щоб отримати від людей, особливо від чоловіків, то, що я хочу, потрібно поступати як мама В». У цьому випадку дочка копіює поведінку матері...
