ння, бійкі. Цікаво, что чім більш серйозно В«дефектВ» дитини, тим з більшою ймовірністю его відправлять в спеціальну школу для дітей з таким же недоліком и тім швідше вона зіткнеться з тім, як спріймає ее більшість людей.
Дитині будут Говорити, что їй буде легше среди В«своихВ», - у результаті вона дізнається, что ті, кого вона досі вважать В«своимиВ», насправді їй не "своиВ», а ці, Йому поки чужі, ее справжні В«своиВ». Треба Додати, что ЯКЩО людіні з вродженості стигми вдається пережитого свои Ранні шкільні роки, всі ще маючі деякі ілюзії, то найчастіше істіну їй відкрівають Перші СПРОБА заліцяння або Отримання роботи. У Деяк випадка мова Йде просто про Більшу ймовірність дізнатіся про це випадкове: В«Думаю, Вперше я усвідоміла свое стійбище и Вперше завела через це гострий Біль, коли одного разу, будучи підлітком, ми з Хлопці зовсім випадкове ПІШЛИ на пляж. Я лежала на піску, І, напевно, хлопці и дівчата думали, что я сплю. Один з них сказав: В«Домініка мені дуже подобається, альо я Ніколи НЕ Пішов бі Куди-небудь з сліпою В». Я не можу Собі уявіті ніякого Іншого упереджень, Яке означає настількі повне твоє непрійняття В». Третя модель соціалізації характерна для людини, яка й достатньо Пізно Придбай стигму або дізналася, что вона всегда у неї булу: у первом випадка Це не веде ні до якіх радикальних змін у спрійнятті власного минули, а в іншому подібні Зміни мают місце. Такий індивід Склаві Собі уявлення про нормальних людей и стігматізованіх Задовго до того, як Йому довелось Побачити собі з цією стигмою. Ймовірно, у нього будут труднощі з повторної ідентіфікацією, и велика ймовірність того, что ВІН почном не любити себе.
Висновок
На сьогоднішній день існує багатіїв з ПЄВНЄВ вадамі и почти ВСІ відносяться до таких з ПЄВНЄВ упереджень, стигмами, что унеможлівлює нормальне життя у суспільстві, породжує гори комплексів. Кожна людина має спостерігаті за своим Мислене и відношенням до людей та перешкоджаті будь Які СПРОБА гноблення особини, что відрізняються від В«нормиВ».
основні шляхи Подолання стігматізації та діскрімінації:
1. Поширення ІНФОРМАЦІЇ про певні вади;
2. Навчання навичков Боротьба з проблемою.Більше;
3. Використання консультативних, осмислення підходів;
4. Контроль за порушеннях прав Людина і создания сприятливі правового середовища, что дозволяє людям боротися з діскрімінацією.
5. Вивчення та узагальнення прікладів успішніх програм Боротьби Зі стігматізацією та діскрімінацією.
Отже, Подолання стігматізації та діскрімінації винне буті спрямовано на Формування точного неупередженого розуміння людей, ее природи та причин, винне зменшуваті тривогу та почуття беззахісності у людей, а головне - винне грунтуватися на повазі до ОСОБИСТОСТІ, ее прав и свобод.
Список літератури
1. Ослон А. Уолтер Ліппман про стереотипах: виписки з кн...
