не застосування, були епізодичними і не вели до загальному усвідомленню та раціонального використання тих найбагатших можливостей, які обіцяло практичне використання результатів наукових досліджень. p align="justify"> З часом, однак, ставало очевидним, що суто емпірична основа занадто вузька і обмежена для того, щоб забезпечити безперервний розвиток продуктивних сил, прогрес техніки. І промисловці, і вчені починали бачити в науці потужний каталізатор процесу безперервного вдосконалення засобів виробничої діяльності. Усвідомлення цього різко змінило ставлення до науки і стало суттєвою передумовою для її вирішального повороту в бік практики, матеріального виробництва. І тут, як і в культурно-світоглядній сфері, наука недовго обмежувалася підлеглою роллю і досить швидко виявила свій потенціал революціонізуючу сили, в корені міняє вигляд і характер виробництва. p align="justify"> Важливою стороною перетворення науки в безпосередню продуктивну силу є створення і зміцнення постійних каналів для практичного використання наукових знань, поява таких галузей діяльності, як прикладні дослідження і розробки, створення мереж науково-технічної інформації та ін Причому слідом за промисловістю такі канали виникають і в інших галузях матеріального виробництва і навіть за його межами. Все це тягне за собою значні наслідки і для науки, і для практики. p align="justify"> Якщо говорити про науку, то вона насамперед отримує новий потужний імпульс для свого розвитку, оскільки В«застосування науки до безпосереднього виробництва саме стає для неї одним з визначальних і спонукають моментівВ». Зі свого боку, практика все більш явно орієнтується на стійку і не безперервно розширюється зв'язок з наукою. Для сучасного виробництва, та й не тільки для нього, все більш широке застосування наукового знання виступає як обов'язкова умова самого існування і відтворення багатьох видів діяльності, що виникли в свій час поза всякою зв'язку з наукою, не кажучи вже про тих, які нею породжені.
Сьогодні, в умовах науково-технічної революції, у науки все більш виразно виявляється ще одна група функцій - вона починає виступати і як соціальної сили, безпосередньо включаючись в процеси соціального розвитку. Найбільш яскраво це виявляється в тих досить численних в наші дні ситуаціях, коли дані і методи науки використовуються для розробки масштабних планів і програм соціального та економічного розвитку. При складанні кожної такої програми, яка визначає, як правило, цілі діяльності багатьох підприємств, установ та організацій, принципово необхідно безпосередню участь вчених як носіїв спеціальних знань і методів з різних областей. Істотно також, що зважаючи комплексного характеру подібних планів і програм їх розробка і здійснення припускають взаємодію громадських, природничих і технічних наук.
Цікавий приклад, що підтверджує, що наука завжди намагалася викласти себе як додаткова соціальна сила,...
