К. Таточенко, В. Ю. Альбіцький, А. А. Баранов та ін.) Така необхідність пов'язана, на думку медиків, з наявністю в анамнезі у більшості ЧБД гострих і хронічних психотравмуючих ситуацій.
Відомо, що стан здоров'я дитини впливає на розвиток його особистості. Значимість роботи в першу чергу визначається завданнями психологічної практики при роботі з хворими дітьми. При психологічної корекції негативних особливостей особистості розвитку хворих дітей необхідно знати і враховувати специфіку можливих відхилень при наявності захворювань.
У психологічній літературі наводяться деякі дані, що вказують на відмінності часто хворіючих дітей від їх здорових однолітків по ряду індивідуально-психологічних характеристик (Аріна Г. А., Коваленко Н. А.). Так, для них характерні виражена тривожність, боязкість, невпевненість у собі, швидка стомлюваність, залежність від думки оточуючих (насамперед, від думки мами). Вони можуть довго грати з однією і тією ж іграшкою, обходячись без товариства інших дітей, проте їм необхідно присутність поруч матері, за якої вони В«ходять хвостикомВ».
При адекватною і навіть дещо завищеною вербалізованого усвідомленої самооцінці у часто хворіючих дітей існує негативне емоційне самоставлення, іноді доходить до аутоагресії. При цьому психологічним контекстом такого самоставлення є порівняння з матір'ю: В«Вона така гарна, а я, такий поганий, її недостойнийВ». Для 62% часто хворіючих дітей характерно приписування собі негативних емоцій, таких як горе (Смуток), страх гнів (злість) і почуття провини. p> Разом з тим група часто хворіючих дітей не є однорідною з медичної точки зору. За частотою захворювань всередині неї виділяються дві підгрупи:
• відносно часто хворіють (ОЧБД) - діти, що хворіють на ГРВІ 4-5 разів на рік;
• істинно або дуже часто хворіють діти (ІЧБД) - хворіють ГРВІ більше шести разів на рік. Для них характерно, крім високої частоти захворювань, їх більш важке і тривале перебіг.
Можна припустити, що ці дві підгрупи розрізняються не тільки за своєму соматичному стану. Перш всі го, вони у кілька різної соціальної ситуації розвитку та різному психологічному кліматі. У першому випадку часто хворіє дитина, як і більшість його однолітків, відвідує дитячий садок (хоча і з деякими перервами), живе В«громадськоїВ» життям, бере участь в іграх і заняттях нарівні з іншими дітьми. У другому випадку дитина в основному замкнутий у колі своєї родини. У більшості випадків ці діти перебувають на обліку в якій-небудь клініці. Сама постановка дитини на облік у клініку, яка вимагає значних зусиль і тимчасових витрат, може свідчити про яскраво вираженої стурбованості матері здоров'ям свого дитини. Можна вважати, що така заклопотаність викликана особливим ставленням до дитині як до хворого, ослабленому, нужденному в спеціальному медичному обслуговуванні та ретельного догляду.
Подібна В«охороннаВ» позиція матері, швидше за все, буде сприяти формуванню спе...
