снювати у великих ОБСЯГИ інвестування в освіту, особливо у старший рівень середньої освіти, безперервну освіту дорослих и Підвищення кваліфікації робочої сили [8, с. 62]. p> Нам в Україні треба самперед поставіті з голови на ноги процедуру державного фінансування освітньої системи. Ніні з року в рік освіта, соціально-культурна сфера в цілому фінансується за "Залишкова принципом": спочатку прогнозується загальний ОБСЯГИ надходження державного бюджету, потім візначається ОБСЯГИ видатків на "більш Важливі" спожи І, Нарешті, Залишки розподіляються между освітою, наукою, культурою та ін. Такий вариант фінансування надалі є непріпустімім. Звітність, раз и назавжди его радикально Изменить. Згадаємо, что стаття 61 чинного Закону України "Про освіту", зокрема, проголошує: "Держава Забезпечує Бюджетні асігнування на освіту в розмірі, не менше десяти відсотків национального доходу, а такоже Валютні асігнування на основнову діяльність ". Орієнтуючісь на Цю величину, розробка державного бюджету слід почінаті з фіксації обсягів фінансування освіти та других Галузії соціально-культурної сфері, віходячі з принципом максимально полного удовольствие їхніх потреб. А Залишок коштів розподіляті между іншімі видами видатків. Тільки такий вариант Формування державного бюджету Дійсно забезпечен пріорітетність розвітку освіти та соціально-культурної сфери в цілому, дозволити остаточно подолати загрозліву тенденцію зниженя Частки державних витрат на освіту у валовому внутрішньому продукті, что спостерігалось у Другій половіні минули десятиліття (ці витрати у відсотках до ВВП становили у 1995 р. - 5,4%, у 1996 р. - 4,9%, у 1997 р. - 5,4%, у 1998 р. - 4,4%, у 1999 р. - 3,6%, у 2000 р. - 4,1%, у 2001 р. - 5,1%, тоб галі не повернули на рекордній рівень 1995 и 1997 pp., что, втім, як показують розрахунки, є Суттєво нижчих від декларованого в Законі "Про освіту") [3, с. 65]. p> Концентрована характеристика сітуації у вітчізняній освіті містіться в Посланні Президента України до Верховної Ради "Про внутрішнє и Зовнішнє стійбище України у 2002 году ". Самперед зазначено: за Даними ООН (2000 p.), Індекс освіти населення України стаєш 0,92, что Трохи перевіщує відповідній середній індекс країн Східної Європи (0,91) та СНД, альо це відчутно нижчих, чем у странах Організації економічного співробітніцтва та розвітку (ОЕСР) - 0,97. p> Із-поміж потокової кількісніх змін заслуговує на уваг ті, что в 2001 -2002 навчальному году випуск фахівців Із Вищих Навчальних Закладів України збільшівся на 11,3%, порівняно з попереднім роком, и дорівнював 512 тис.. ОСІБ.
Залішається Дуже ГОСТР проблема недостатнього фінансування ДІЯЛЬНОСТІ Навчальних Закладів. Передусім це стосується заробітної плати педагогічних працівніків, яка істотно нижчих від середньої заробітної плати працівніків промісловості. Невідповідність уровня заробітної плати вчителів и Прожитковий мінімуму виробляти до Виникнення кадрової проблеми у навчальний заклад. Так, на початок 2002-2003 навчального...
