вони стали інтелектуально багатшими, творчо активніше і самостійніше. У них підвищилася самооцінка і впевненість у собі. Вони навчилися обговорювати і аналізувати, відстоювати свою громадянську позицію, придбали корисні вміння та навички, які безсумнівно знадобляться їм у майбутньому, допоможуть легше адаптуватися в соціумі. p align="justify"> Результати своєї проектної та дослідницької діяльності вони представили:
Г? на IV і V районної відкритої науково-практичної конференції "Пізнання. Творчість. Розвиток ";
Г? в районній та обласній виставках декоративно-прикладної творчості;
Г? в районному конкурсі "Як перемогти тероризм?"
Г? в районному та обласному конкурсах буклетів "Дитяча організація - це маленьке життя";
Г? в обласному конкурсі "Моя мала Батьківщина: природа, культура, етнос";
Г? на обласній науково-практичній конференції "Молоді дослідники природи";
Г? в обласному конкурсі-конференції "Вітчизна";
< p align = "justify"> Г? в обласних творчих конкурсах Астраханського обласного шкільного географічного товариства;
Г? в обласній краєзнавчій грі "Астраханські губернатори";
Г? у всеросійському конкурсі дитячої творчості "Чіполіно";
Г? в міжнародному конкурсі "Березневий кіт".
Роботи вихованців були відзначені грамотами, дипломами, листами подяки (37 нагород, з них 33 - призові, 4 - заохочувальні)
Виходячи з вищесказаного, можна зробити висновок про підтвердження висунутої гіпотези дослідження:
Г? у педагогів Центру дитячої творчості підвищився рівень теоретичної та практичної готовності до інновацій;
Г? підвищився рівень їх професійно-педагогічної компетентності:
В· інформаційної (педагоги розширили своє інформаційне поле, підвищили рівень інформаційної культури, стали більш впевнені у своїх знаннях);
В· когнітивної ( розпочався активний процес освоєння педагогами проектної та дослідницької технологій, технології інтерактивного навчання, вони стали більш компетентні в даних видах діяльності, придбали певні вміння та навички, в результаті чого підвищилася якість і результативність освітньо...
