го процесу);
В· комунікативної (педагоги навчилися працювати в колективі, співпрацювати, створювати необхідну атмосферу для взаємодії з дітьми, передавати їм комунікативні вміння і навички);
В· креативної (педагоги стали творчо підходити до процесу навчання в т/о);
В· самообразовательной (педагоги підвищили рівень самоосвіти, працюючи за індивідуальними маршрутами, навчаючись у ВНЗ, проходячи педагогічну атестацію)
