n="justify"> Потрібен певний час і певний рівень спостережних навичок для того, щоб виробити у себе здатність за певних обставин правильно тлумачити жести, пов'язані з наближенням рук до обличчя. Ми з усією достовірністю можемо укласти, що якщо такий жест промайнув у людини, то це означає, що у нього на думці щось неприємне. Питання лише в тому, що ж це таке? Це може бути сумнів, обман, невпевненість, деяке перебільшення дійсного факту, похмуре передчуття або відверта брехня. Мистецтво правильної інтерпретації полягає в тому, щоб визначити яка з перерахованих негативних емоцій присутня. Найкраще це робити за допомогою аналізу жестів, що передують "рука-к-особі" жесту, враховуючи при цьому контекст спілкування. br/>
Руки як бар'єри
Укриття за який-небудь перегородкою є природна реакція людини, яку він засвоює ще в ранньому дитинстві для самозбереження. Дітьми ми ховалися за столами, стільцями, меблями і маминою спідницею, як тільки ми опинялися в небезпечній для себе ситуації. Підростаючи, ми стали більш витонченими в засобах самооборони і, досягнувши шестирічного віку, коли укриття за меблями стало б уже безглуздим, ми навчилися складати руки і тісно переплітати їх у себе на грудях за будь-яких ознаках небезпеки. У підлітковому віці ми навчилися робити цей жест менш явним, трохи розслабляючи переплетення рук і поєднуючи цей жест з перехрещенням ніг. p align="justify"> Дорослішаючи, ми стали так майстерно застосовувати цей жест, що його очевидність стала непомітною для окружа чих. Розміщуючи одну або обидві руки у себе на грудях, ми утворюємо бар'єр. Це, по суті, спроба відгородитися від загрози, що насувається або небажаних обставин. В одному можна бути впевненим, якщо людина нервує або приймає критичну або захисну позу, він схрещує руки у себе на грудях. Це є явним сигналом того, що він відчуває небезпеку або загрозу. p align="justify"> Дослідження, проведені з вивчення цього жесту, дали цікаві результати. Групу студентів попросили відвідати ряд лекцій і під час лекцій сидіти розслаблено і невимушено, що не закидаючи ногу за ногу і не схрещуючи рук на грудях. Наприкінці лекції був проведений тест на засвоєння і запам'ятовування матеріалу, а також реєструвалося відношення студентів до лектора. Друга група студентів виконала те ж саме, тільки вони слухали лекції з схрещеними, міцно стиснутими руками. Результати показали, що друга група засвоїла на 38% інформації менше, ніж перша. У другої групи думку про лектора і самої лекції було більш критичним. p align="justify"> Ці дослідження показують, що, коли слухає схрещує руки на грудях, у нього не тільки складається негативне ставлення до виступаючого, але він, до того ж, звертає менше уваги на те, що він чує. Тому всі навчальні центри повинні в аудиторіях мати стільці з підлокітниками, що дозволить учнем сидіти з нескрещеннимі на грудях руками. p align="justify"> Багато людей стверджують, що у них звичка скл...
