штовно на конкурсній основі післявузівської професійної освіти. p align="justify"> Виникла проблема, як бути в ситуації, законодавчої ситуації з повною середньою школою, професійно-технічним училищем і аспірантурою, з дитячим садом і технікумом. В даний час склалося критичне становище з реалізацією права громадян на освіту. Про це свідчать:
вкрай недостатнє і невчасне фінансування освітніх установ з бюджетів всіх рівнів (із захищених статей бюджету фінансувалися практично тільки заробітна плата і стипендії);
масовий витік висококваліфікованих кадрів із системи освіти;
експлуатація матеріально-технічної бази освітніх установ без подальшого її відновлення (тобто фактична її руйнування);
поява на вулицях сотень тисяч НЕ учнів і непрацюючих підлітків, які поповнюють ряди злочинного світу;
небувале падіння моральності в суспільстві;
загроза перегляду положень Закону Російської Федерації В«Про освітуВ» з метою позбавлення освіти законодавчо зафіксованих пріоритетності і розмірів ставок і окладів педагогів.
Катастрофічний перебіг подій, а це підтверджується різким зростанням страйків, вимагає негайних активних дій з боку законодавців по защ сніть російської системи освіти.
Необхідно враховувати, що освіта зачіпає інтереси майже кожного другого жителя Росії, бо сьогодні в системі освіти працює більше 6 мільйонів чоловік, а навчається - понад 30 мільйонів! (Для порівняння: число громадян, зайнятих у промисловості - близько 20 мільйонів, у сільському господарстві - 10,3 мільйона, в будівництві - 7,1 мільйона чоловік). p align="justify"> такий спосіб, можна зафіксувати, що розробка і прийняття законів у галузі освіти є жорсткою необхідністю забезпечення законодавчого захисту прав громадян на освіту.
Комітет у своїй законотворчій діяльності в галузі освіти керується такими принципами:
. Позитивні зрушення в реформуванні суспільства, розвитку економіки та відродженні Росії можливі тільки на базі реального підвищення освітнього рівня населення. p align="justify">. Фактичний рівень російської освіти за основними параметрами, в тому числі і за якістю освіти, в останні десятиліття аж ніяк не поступався західним школам. Тому стратегія розвитку освіти Росії повинна будуватися на потужному фундаменті вітчизняних досягнень. Не копіювати механічно зразки зарубіжних освітніх технологій, а йти вперед, уважно вивчаючи і, при необхідності, творчо використовуючи позитивний досвід інших країн по тих позиціях, які допоможуть нашій країні гідно інтегруватися в світовий освітній простір. p align="justify">. У сучасних соціально-економічних умовах державі необхідно різко збільшити витрати на освіту. p align="justify">. Вищому і післявузівську професійну освіту слід надати пріоритетність у порівнянні з іншими рівнями освіти....
