які історії дісталися іншим групам. Давайте познайомимо з ними один одного. Тільки зробимо ми це незвичайним способом - за допомогою німий сценки. Ведучий просить кожну групу розіграти маленьку сценку без слів, яка відображала б взаємини між Рибаком та його оточенням. На підготовку дається 5-10 хвилин. p> Ведучий просить учасників дуже уважно дивитися сценки один одного, помічати особливості відносин між Рибаком та іншими учасниками. p> Після показу перших двох сценок ведучий пропонує висловити свої припущення щодо того, де до Рибака ставилися як до чужого, а де як до свого, і чому вони так думають. Подібне ж обговорення відбувається і після показу наступних двох сценок. p> Після того як всі охочі висловляться, ведучий просить представників груп вголос прочитати свої тексти і підводить підсумок. Важливо звернути увагу на наступне. У чому виявлялося ставлення до Рибака як до чужого? Чому іноді Рибак сам розумів, що він чужий, і знав, як до нього ставляться оточуючі, а іноді йому здавалося, що він такий же, як усі? p> 5. Подія на острові. p> Подякувавши учасників, ведучий пропонує їм послухати, що ж сталося далі. Він розповідає їм таку історію. p> На самій високій горі острова завжди горіло багаття. Давним-давно вожді всіх чотирьох племен запалили його від вогню своїх племінних багать. Остров'яни дуже берегли його. Вони вірили, що поки горить вогонь Великого багаття, між племенами НЕ БУДЕ воєн, в океані нема переводу риба, всі будуть здорові і щасливі. Полум'я Великого багаття остров'яни берегли як зіницю ока. Знаєте, як? Вони встановили цілодобове чергування. Кожен дорослий житель острова зобов'язаний був раз на кілька місяців чергувати біля Великого багаття, підтримуючи вогонь. p> І ось настало чергування нашого Рибака. Він йшов на нього спокійно: не в перший раз. "І не в останній ", - думав він про себе. На жаль ... p> Під час свого чергування Рибак любив лежати у Великого багаття і дивитися в нічний зоряне небо. Зірок було так багато, і вони були такими яскравими і красивими ... Так було і цього разу. p> Раптом він побачив, що одна з зірок стала падати, падати і зникла в океані. За нею інша, третя ... p> Розпочався справжній зоряний дощ. Рибак скочив на ноги і став заворожено дивитися на падаючі зірки. Видовище було таким красивим, що неможливо було відвести погляд. Рибак забув про все ... А коли схаменувся, було вже пізно. Великий багаття згас. p> Дуже швидко звістка рознеслася по всьому острову. Прибігли до Великого багаття жителі всіх племен. Дивляться на Рибака. Та й не тільки дивляться. А що вони йому кажуть? Як реагують на те, що сталося? Як з Рибаком звертаються? Ведучий пропонує групам поставити маленьку сценку і показати, як би в їх племені жителі поводилися з Рибаком (враховуючи все те, що вони вже знають про характер цього Рибака та його відносини з оточуючими). На підготовку сценок відводиться 5-10 хвилин. p> Групи показують свої сценки, ведучий просить глядачів уважно спостерігати за тим, як поводяться оточуючі і сам Рибак в цій сумній ситуації в кожному з племен. p> 6. Групове обговорення
Ведучий пропонує учасникам обговорити три дуже важливих питання (їх потрібно записати на дошці або аркуші паперу). p> Перший питання: "Як ставляться до того, кого вважають чужим?"
Важливо, щоб учасники гри спільно описали агресивна, неповажне, недоброзичливе поведінка, яка часто зустрічається по відношенню до "чужих". При цьому можна спиратися як на конкретний ігровий матеріал, так і на свій життєвий досвід і запас знань. p> Другий питання: "Що може відчувати людина, якого вважають чужим?"
Насамперед це питання варто поставити тим, хто волею випадку грав роль Рибака. Але дуже важливо, щоб на нього відповіли й інші учасники гри. p> Третій питання: "Хотів би кожен з вас пережити такі почуття, таке ставлення до себе?" p> Важливо створити ситуацію, в якій більшість учасників мали б можливість вголос, голосно відповісти на таке питання словом "ні". p> 7. Моделювання поведінки
Ведучий нагадує учасникам гри проблему, яку вони обговорювали на початку зустрічі: чи можуть бути навколо тільки свої? Він пропонує їм подумати і над іншим вопросом6 якщо навколо нас є свої і чужі, чи означає це, що чужих обов'язково ображають, принижують і т.д.? p> Вислухавши різні думки (дуже важливо прийняти всі думки), ведучий пропонує учасникам ще раз розіграти ті ситуації, в яких оточуючі ставляться до Рибака як до чужому. p> Дві групи отримують початок першої історії (важливо, щоб перед цим вони програвали інші ситуації), дві решта - початок четвертої історії (з тією ж умовою). p> Групам пропонується уважно прочитати текст, уявити собі взаємовідносини Рибака з оточуючими (можна проговорити це вголос) і розіграти сцену, що відбулася після того, як згас Велике багаття. Головна умова така: Рибака не можна принижувати, ображати, кривдити. p> Групи готують свої сценки і показують їх один одному. Ведучий допомагає учасникам ві...
