альній роботі внутрішня мотивація визначається змістовністю і значимістю роботи, тобто формуються під впливом стимулів, що характеризують сам процес праці. Якщо професійна діяльність фахівця соціальної роботи, дозволяє реалізувати його природні схильності і здібності, то це стає найсильнішим мотивом професійної самореалізації. Істотним внутрішнім мотивом тут виступає значимість роботи для суспільства в цілому. Зовнішня мотивація трудової діяльності у сфері соціальної роботи - це, насамперед, внутрішній процес сприйняття зовнішніх стимулів, формування внутрішніх спонукальних сил до дії - мотивів. Праця в галузі соціальної роботи мотивується вищими, внутрішніми мотивами. p align="justify"> Основою особистості соціального працівника, як представника соціально сфери, повинна бути потреба приносити людям благо і творити добро. Оскільки діяльність соціальних працівників опосередкована моральними критеріями і регулюється їх гуманістичними цінностями, то особливого значення набуває вивчення ролі ціннісних орієнтацій в структурі особистісних і професійно значущих якостей. p align="justify"> Для соціальної роботи основним визначальним фактором є система цінностей майбутнього фахівця, яка, в кінцевому рахунку, визначає його професійну придатність, ефективність практичної діяльності і, в кінцевому рахунку - професійну самореалізацію. Все це вкрай важливо для успішної діяльності фахівця в майбутньому, але прагнення до професійної самореалізації має виявлятися не тільки в постійному прагненні фахівця до професійного зростання, а й у вдосконаленні духовному і моральному, по підвищенні своїх моральних якостей.
На основі вивчених типів і факторів мотивації, ми можемо виділити акмеологічної мотивацію (від древн. грец. акме - В«вершина, квітуча силаВ», розвиток фахівця, пов'язане з високим рівнем розвитку здібностей, професіоналізму). Висока внутрішня мотивація й прагнення до вершин майстерності в професії фахівців соціальної роботи, є тією вершиною - В«акмеВ», умовою досягнення фахівцями високого рівня продуктивності професійної діяльності і, зокрема, професійної самореалізації. Нами виділена потреба у професійній самореалізації, на яку трудова мотивація буде надавати найзначніший вплив, т. к. внутрішній мотиваційний компонент, що забезпечує перетворення знань, умінь і навичок в засоби особистісного та професійного зростання, сприяє професійній самореалізації фахівця. p align="justify"> У процесі теоретичного осмислення заявленої теми ми дозволили виділити напрямки формування та розвитку мотивації фахівців соціальної роботи, кожен з яких включає в себе ряд важливих компонентів. Таким чином, були виділені:
) довузівської етап;
) Етап навчання (вузівський), на якому відбувається формування готовності до професійної діяльності;
) Етап професійної діяльності (післявузівської)...
