, на якому йде активний процес самовдосконалення в професії, який зумовлює професійне зростання і самореалізацію фахівця соціальної роботи.
2.3 Основні стадії кар'єри фахівця з соціальної роботи
Вивчення проблем професійного становлення фахівця соціальної сфери обумовлено об'єктивною потребою вивчення мотивації соціального працівника, питань формування професійних навичок. Дослідження та аналіз життєвого шляху людини дозволяє виділити етапи професійної кар'єри, враховуючи висхідні і низхідні фази розвитку, критичні періоди життя, а також вплив соціально - економічних та особистісних факторів. p align="justify"> Сучасні дослідники і теоретики прагнуть розглядати кар'єрне зростання в контексті змін, які зачіпають управління і планування особистісного розвитку соціального працівника в процесі професійної підготовки. Проблема значною мірою зумовлена ​​недостатньою вивченістю даного питання. Що, у свою чергу, на практиці відображається в існуванні проблем, пов'язаних як з професійним розвитком майстерності соціального працівника, так і з підготовкою у вузі, управлінням кар'єрою і кар'єрним становленням соціального працівника в процесі безперервної освіти. p align="justify"> Знання закономірностей, механізмів, умов і факторів, що сприяють ефективному розвитку особистості соціального працівника, дозволить більш цілеспрямовано проектувати і реалізувати спеціалісту власну кар'єру. Успішність кар'єрного просування детермінують певні зовнішні і внутрішні чинники. У сукупності ці фактори дозволяють досягти суб'єкту професійної діяльності вищого рівня самоефективності - професіоналізму, що характеризується продуктивністю, ідентичністю та професійної зрілістю. p align="justify"> При побудові індивідуальної стратегії кар'єрного зростання соціальних працівників необхідно враховувати об'єктивні і суб'єктивні чинники цього процесу. Об'єктивно - суб'єктивні фактори передбачають створення комфортно-ділової обстановки в професійному соціумі; забезпечення відповідності рівня особистісно - професійного розвитку вимогам соціального оточення; відповідність змісту процесу розвитку професійної самосвідомості в індивідуальних стратегіях кар'єрного зростання. p align="justify"> Об'єктивні чинники - високий рівень теоретичних знань процесу розвитку професійної самосвідомості в стратегіях кар'єрного зростання, вдосконалення змісту професійної діяльності соціальних працівників. Суб'єктивні чинники - мотиви, самодетерминация процесу розвитку професійної кар'єри, дозвіл актуальних протиріч між умовами, наявними ресурсами і цілями суб'єкта процесу розвитку професійної самосвідомості. p align="justify"> З одного боку - планування кар'єри адміністративно-управлінського персоналу здійснює керівник установи.
Керівник, який планує кар'єру, знає перспективні плани розвитку соціальної установи...
