ція діяльності різних державних і громадських организацийСпециальныеСоциализация, ресоціалізація лічностіСоціальное забезпечення, допомогу, поддержкаОб'екти деятельностіОбщіе - діти, молодь, семьяСпециальныеОбучающиесяОтдельные особи, сім'ї, групи населення і спільності, потребують відновлення порушеного соціального функціонірованіяСфери деятельностіОбщіе - система освіти, охорони здоров'я, культури, соціального захисту, пенітенціарна системаСпециальныеСоциально-педагогічна робота у сфері образованияГосударственные і недержавні соціальні служби, організації та установи, благодійні фонди, політичні організації, неформальні інститути і др.Предмет деятельностіОбщіе - соціальна помощьСпециальныеСоциальное виховання, соціальне сопровожденіеСоціальная допомога, підтримка, забезпечення і обслужіваніеОсновние форми (засоби) воздействіяОбщіе - правові, педагогіческіеМатеріально-економіческіеВіди деятельностіОбщіе - соціально-педагогічна, дослідницька, організаційно-управлінська, соціально-проектна, науково-методична, посредническаяСпециальныеУчебно-виховна, розвиваюча, деятельностіОбщіe - соціальна устойчивостьСпециальныеСозданные сприятливі умови для соціалізації та ресоціалізації лічностіОказанная соціальна допомога, підтримка з метою поліпшення спроможності громадян до соціального функціонування Оскільки розвиток якостей професійної мобільності є пріоритетним напрямком професійної підготовки фахівців соціальної сфери (в рамках дослідження - соціальних педагогів та спеціалістів соціальної роботи), завдання і види їх професійної діяльності багато в чому доповнюють один одного, об'єкти і сфери професійної діяльності перетинаються, а цілі збігаються, що створює, у свою чергу, сприятливу основу для реалізації даного процесу. Крім того, сам зміст професійної діяльності соціального педагога та спеціаліста соціальної роботи є багатовимірним і багатоаспектним (різноманітність характеристик, сфер, об'єктів професійної діяльності; множинність проблем клієнтів; різноманіття соціальних ролей), що також вимагає додаткових вимог до формування у них бачення альтернатив вирішення проблем, спроможності здійснювати оптимальний вибір і опановувати системою узагальнених професійних прийомів і способів діяльності.
2.2 Особливості трудової мотивації в соціальній роботі
В основі професійної діяльності фахівців соціальної роботи лежить поєднання мотивів - загальнотрудових і специфічних, які утворюють структуру мотивів. Мотивацію професійної діяльності можна представити у вигляді процесу, що включає три стадії: мотивацію трудової діяльності в якій праця виступає для людини як цінність, благо; мотивацію вибору професії (спеціальності), пов'язану з одного боку зі здібностями, схильностями, та інтересами людини, з іншого - соціальною значимістю і престижем обраного виду праці; мотивація вибору конкретного вибору місця роботи.
У соці...
