у:
В· головний творчий принцип інтерпретацій Ріхтера,
В· інтерпретація музики І.С. Баха, Л. Бетховена, П. Чайковського, С. Рахманінова, В. Моцарта, Ф. Шопена,
В· висновок,
В· фотогалерея. p> Обсяг презентації - 25 слайдів, загальна кількість музичних фрагментів - 10, серед них такі твори у виконанні С. Ріхтера, як прелюдія і фуга мі мінор, прелюдія і фуга до-дієз мінор І.С. Баха з I тому ДТК, III частина з сонати № 8 В«ПатетичноїВ» Л. Бетховена, п'єса В«ГруденьВ» з циклу В«Пори рокуВ» П. Чайковський, Концерт для фортепіано з оркестром № 1 П. Чайковського частина I, В«ВокалізВ» С. Рахманінова, Соната для фортепіано № 1 KV 545 В. Моцарта, прелюдія № 6 сі мінор Ф. Шопена. У презентацію включені відеофрагменти виконання Ріхтером етюду № 11 op. 25 Шопена, а також концерт С. Ріхтера в Лондоні в 1989 році, де він виконував Моцарта і Шопена. br>
Висновок
У сучасному світі застосування комп'ютерних технологій стало невід'ємною частиною діяльності людини в самих різних сферах. У науці, виробництві, бізнесі, журналістиці, медицині та освіті комп'ютер служить засобом спілкування, генерації нових ідей, контролю. В освіті ж використання інформаційних технологій характеризується широким застосуванням засобів мультимедіа, які на сьогоднішній день є самим прогресивним способом представлення інформації. p> Мультимедіа дозволяють поєднувати вербальну і наочно-чуттєву інформацію, що сприяє мотивації учнів, створенню актуальною налаштування на вчення. Включення інформаційних мультимедійних технологій робить процес навчання технологічніше і результативніше, адже вони будять інтерес учнів, їх готовність до творчості, потреба у отриманні нових знань і відчуття самостійності, дозволяють робити уроки, що не схожими один на одного. Це почуття постійної новизни сприяє інтересу до навчання. p> На сьогоднішній день створення мультимедійної презентації є однією з найбільш затребуваних форм у загальній системі освіти. Майстерно зроблена презентація може привернути увагу учнів і пробудити інтерес до навчання. p> Використання мультимедіа технологій в освіті - це цікаво та інноваційно.
В
Список використаної літератури
1. Бєлов, Г.Г. Неминучість комп'ютерної техніки в музиці (роздуми композитора): матеріали міжнародної науково-практичної конференції В«Сучасний музична освіта - 2002В» Санкт-Петербург, 2002/Г.Г. Бєлов. - С.-Петерб. держ.-пед. ун-т.ім. А.І. Герцена. - СПб., 2002. - 284 с. p> 2. Горбунова, І.Б. Музично-комп'ютерні технології як нова навчальна і творче середовище// Сучасне музичне освіта-2002: матеріали міжнародної науково-практичної конференції (10-12 жовтня 2002)/І.Б. Горбунова. - С.-Петерб. держ.-пед. ун-т ім. А.І. Герцена;. Науч. ред. І.Б. Горбунова. - CПб.,: Видавництво РГПУ ім. А.И.Герцена, 2002. - С. 161-169. p> 3. Івлієв, М.К. Розробка тестових завдань для комп'ютер...
