Введення.
В
XXI століття - століття високих комп'ютерних технологій. Сучасна дитина живе у світі електронної культури. Змінюється і роль вчителя в інформаційній культурі - він має стати координатором інформаційного потоку. Отже, вчителю необхідно володіти сучасними методиками та новими освітніми технологіями, щоб спілкуватися на одній мові з дитиною.
Бурхливий розвиток нових інформаційних технологій і впровадження їх у нашій країні наклали відбиток на розвиток особистості сучасної дитини. Сьогодні в традиційну схему В«вчитель - учень - підручник В»вводиться нова ланка - комп'ютер, а в шкільне свідомість - комп'ютерне навчання. Однією з основних частин інформатизації освіти є використання інформаційних технологій в освітніх дисциплінах.
Інформаційні технології все глибше проникають у життя людини, а інформаційна компетентність все більш визначає рівень його освіченості. Тому розвивати інформаційну культуру необхідно з початкової школи, адже початкова школа - це фундамент освіти, від того яким буде цей фундамент залежить подальша успішність учня, а потім і випускника в сучасному світі, який буде жити і трудитися в нинішньому тисячолітті в постіндустріальному суспільстві. Він повинен вміти самостійно, активно діяти, приймати рішення, гнучко адаптуватися до мінливих умов життя. br/>
Своєрідність і новизна концепції
перше, застосування ІКТ на уроках посилює позитивну мотивацію навчання, активізує пізнавальну діяльність учнів.
друге, використання ІКТ дозволяє проводити уроки на високому естетичному і емоційному рівні; забезпечує наочність, залучення великої кількості дидактичного матеріалу.
третє, підвищується обсяг виконуваної роботи на уроці в 1,5-2 рази; забезпечується висока ступінь диференціації навчання (майже індивідуалізація).
четверте, розширюється можливість самостійної діяльності; формуються навички справді дослідницької діяльності.
По-п'яте, забезпечується доступ до різних довідкових систем, електронних бібліотек, іншим інформаційних ресурсів.
А всі разом, звичайно ж, сприяє підвищенню якості освіти.
І хоча практично в кожній школі вже є комп'ютери, проте вони ще не цілком перетворилися на добре освоєний інструмент вчителя. Тому педагогу в даний час необхідно навчитися користуватися комп'ютерною технікою, так само, як він використовує сьогодні авторучку або крейда для роботи на уроці, володіти інформаційними технологіями і вміло застосовувати отримані знання та навички для вдосконалення методики уроку. Для вчителя комп'ютер - це вже не розкіш - це НЕОБХІДНІСТЬ.
Адже саме зараз у вчителя з'явилася можливість спільно з учнями зануритися в яскравий барвистий світ пізнання, не тільки силою уяви розсовуючи стіни шкільного кабінету, але і використовуючи ресурси ІКТ.
ІКТ поступово, але неухильно переходить з допоміжних засобів навчання в розряд провідних. p> Сучасні інформаційні технології дуже щільно увійшли в наше життя. Використання інформаційних технологій дозволяє мені здійснити задумане, зробити урок сучасним. Використання комп'ютерних технологій у процесі навчання впливає на зростання професійної компетентності вчителя, це сприяє значному підвищенню якості освіти, що веде до вирішення головного завдання освітньої політики. p> Уроки з використанням ІКТ - це, на мій погляд, є одним з найбільш важливих результатів інноваційної роботи в нашій школі. Практично на будь-якому шкільному предметі можна застосувати комп'ютерні технології. Важливо одне - знайти ту грань, яка дозволить зробити урок по-справжньому розвивають і пізнавальним.
Зазвичай під ІТ розуміють електронні носії інформації та технічні засоби з їх обробки. Що це таке? Комп'ютер і комп'ютерні програми, принтер для друку, сканер для копіювання матеріалів з паперових носіїв, мультимедійний проектор і т.д.
Найчастіше, говорячи про ІТ, мають зважаючи роботу зі старшими школярами і меншою мірою йдеться про використанні ІТ в початковій школі. Але, як показала практика моєї роботи, використання ІТ в початковій школі не тільки дозволяє підвищити ефективність викладання , а й більш раціонально і економно використовувати час і сили вчителя . Як же це відбувається? p> Де ж ІТ можуть допомогти сучасному вчителю в його роботі? Відповісти на це питання мені б хотілося виходячи з власного досвіду та досвіду вчителів нашої школи. p> 1. Підбір ілюстративного матеріалу до уроку і для оформлення стендів, класу (Сканування, Інтернет; принтер, презентація). p> 2. Підбір додаткового пізнавального матеріалу до уроку навколишнього світу, москвознавства (Інтернет), знайомство зі сценаріями свят і позакласних заходів.
3. Обмін досвідом, знайомство з п...
