ихологічні конфлікти і психогенні неврози, що виникають на їх основі, які типові для нашого суспільства і відсутні в клінічному матеріалі фрейдистів. Такими є конфлікти, що виникають на основі негативної суспільної оцінки або недооцінки трудової діяльності людини. Їх специфічність для радянського суспільства пояснюється тим особливим місцем, яке займає ставлення до праці в особистості радянської людини. Як виникають і протікають ці конфлікти? p align="justify"> Виникнення психологічних конфліктів на основі історично обумовлених і специфічних для даного суспільства мотивів і відносин особистості, однак, аж ніяк не виключає існування інших конфліктів на основі загальнолюдських мотивів, наприклад викликаних смертю близької людини. Серед цих загальнолюдських мотивів класична теорія Фрейда надає універсальне значення статевому потягу. Порок фрейдизму полягає не тільки в антиісторичності розуміння особистості, але і в потворно-односторонньому розумінні ролі загальнолюдських мотивів у психологічних конфліктах. Для подолання Цього пороку істотне значення має дослідження любовних конфліктів, в яких статевий потяг відіграє активну дієву роль. Правда, поняття лібідо у Фрейда значно ширше, ніж звичайне розуміння статевого потягу. Однак очевидно, що статевий потяг являє собою одну з форм фрейдовского лібідо. Яка ж справжня роль статевого потягу в любовних конфліктах? У якому зв'язку воно перебуває з іншими мотивами і відносинами особистості в психологічному конфлікті? p align="justify"> З фрейдистской точки зору, рушійною силою розвитку особистості в конфлікті є несвідомі мотиви. Тому не можна судити про справжні мотиви конфлікту по усвідомленим мотивами і відносин особистості. p align="justify"> Свідомі узагальнені мотиви і відносини особистості відіграють роль лише маски, виправдовує людини у своїх власних очах і в очах суспільства. Це твердження суперечить всієї теорії та практиці на шого виховання, основне завдання якого - виховання свідомості. Щоб подолати це, необхідно з'ясувати, яка справжня роль і походження несвідомих мотивів у психологічному конфлікті. Чи справді єдиний шлях вирішення суперечності між мотивами полягає в тому, що найбільш дієвий мотив витісняється зі свідомості, стає несвідомим? p align="justify"> З фрейдистской точки зору, розвиток особистості зумовлюється психологічними конфліктами раннього дитинства. Таке уявлення не в змозі розкрити справжню соціальну історію особистості, роль школи, колективу, праці у формуванні особистості. При такому поданні не можна зрозуміти і пояснити тих очевидних зрушень і корінних змін особистості, які ми спостерігаємо протягом усього життя людини. Щоб подолати це, по-перше, необхідно досліджувати такі психологічні конфлікти дорослих, у виникненні яких найбільш очевидну роль грає яка-небудь масова зовнішня ситуація і тому індивідуальні події раннього дитинства не мають істотного значення. Такі, наприклад, конфлікти інвалідності. По-друге, необхідно відібрати такі випадки, коли...
