самим мотивами, скільки несвідомим форм реагування на незадоволення мотиву. Незадоволення або придушення мотиву викликає різні форми агресивних реакцій проти реального чи уявного В«винуватцяВ» незадоволення. Спрямованість цих агресивних реакцій на різних В«винуватцівВ» створює нібито установки і відносини особистості (Розенцвейг, 1944). Навпаки, відновлення особистості після неврозу досягається тоді, коли хворому вдається усвідомити витіснених з свідомості мотивах і знайти таке свідоме їх задоволення, яка не суперечить соціальним заборонам і нормам. Таким чином, з цієї точки зору основний шлях розвитку особистості в психологічному конфлікті - це акт самосвідомості, очищающий пригнічений мотив (катарзіса). p align="justify"> Інше загальне положення динамічної психології полягає в тому, що та чи інша ступінь незадоволення природних мотивів дитини неминуча і необхідна з перших років його життя, т. к. ці мотиви вступають в протиріччя з соціальними і моральними нормами, з правилами поведінки і взагалі з об'єктивними умовами життя в будь-якому суспільстві.
За винятком потреби в повітрі, міркує, наприклад, Саймондс (1946), всі інші потреби ніколи не задовольняються повністю в кожен момент життя. Таким чином, дитина приречена на конфлікт. Усі наступні психологічні конфлікти в житті виникають на грунті дитячих конфліктів, тих незворотних змін особистості, які відбулися в ранньому віці. З цих положень фрейдистских і неофрейдистской концепцій випливають їх основні вади та основні проблеми дослідження психологічних конфліктів, вирішення яких необхідне для подолання цих вад. p align="justify"> Суперечності, які породжують конфлікт з точки зору фрейдизму, створюються вічними неминучими суперечностями між природними потягами людини і вимогами будь-якого суспільства. Конкретні об'єктивні причини незадоволення в ранньому дитинстві, з точки зору одних авторів, визначаються індивідуальними біографічними умовами. Також вважають, що причина конфлікту з природою людини корениться в загальних умовах життя сучасного суспільства (К. Хорні, 1937) або у специфічних нормах і традиціях виховання в ранньому дитинстві, характерних для даної культури. Автори при будь-якому з цих пояснень не бачать тих справжніх причин психологічних конфліктів, які обумовлені соціально-економічною структурою суспільства. З цієї точки зору проявляються в психологічному конфлікті відносини особистості не відображають історичних суспільних відносин і соціально-класову структуру суспільства. p align="justify"> Повне подолання ідеалістичних і реакційних фрейдистских теорій особистості можливо тільки на їх власній території дослідження. Необхідно в конкретному клінічному дослідженні психологічних конфліктів знайти правильне, матеріалістичне їх пояснення. При цьому один з найважливіших шляхів обгрунтування теорії конфліктів - нові психотерапевтичні шляху відновлення особистості. Щоб подолати антиісторизм фрейдистских концепцій, треба досліджувати такі пс...
