/p>
Обговорення. Анкетування
Заготовлені
питання. Лист відповідей. /Td>
Разом:
12год.
Тест
Дійсні числа
1. Звернути звичайну дріб в десяткову:
В
Відповідь: а) 1) 0,102; 2) 0,125; 3) 0,1205.
б) 1) 0,55; 2) 0,505; 3) 0,255.
в) 1) 0, (925), 2) 0,9 (25), 3) 0,92 (5).
г) 1) 0; 21; 2) 0,2 (1), 3) 0, (21). p> 2. Звернути десяткову дріб у звичайну:
а) 0,15; б) 0,225; в) 0, (6); г) 2,2 (41).
Відповідь: а) 1) 3/20, 2) 4/17, 3) 3/5.
б) 1) 9/40, 2) 2/19, 3) 1/40.
в) 1) 2/3, 2) 1/9, 3) 3/7.
р) 1) 2219/90, 2) 2219/990, 3) 2219/999.
3) Виписати з даних чисел ірраціональні:
В
Відповідь: а) 1)
2)
3)
4. За яких х має сенс вираз:
А. p> Відповідь: а) 1) х> 0 , 2) x <0 , 3) x - будь-які числа .
б) 1) х> 5 , 2) x <5 ; 3) x - будь-які числа .
в) 1) х ≥ 5 , 2) x ≤ 5 , 3) x - будь-які числа .
Б.
Відповідь: а) 1) х ≥ 0 , 2) x ≤ 0 , 3) x - будь-які числа .
б) 1) х ≥ 3 , 2) x ≤ 3 , 3) x - будь-які числа .
5 * Спростити вираз:
Б.
Відповідь: а) 1) 2-5х , 2) 5х-2 , 3) x ;
б) 1) 5х-2 , 2) 2-5х , 3) x ;
в) 1) 2-5х ; 2) x , 3) 5х-2 ;
В.
Відповідь: а)
б)
Тест
Комплексні числа.
1. Зобразити комплексні числа на координатній осі: z 1 = 4-6 i ; z 2 = 3 + i ; z 3 = -5 i ; z 4 = 4-0 i ; z +5 = -1,5 = 3 i ; z 1 = -2-8 i ;
2. Для комплексних чисел z 1 і z 2 знайти:
1) z 1 + z 2 ; 2) z 2 - z 1 , 3) z 1 z 2 ; 4) z 1 : z 2 :
z 1 = 5-3 i , z 2 = -4 +7 I.
Відповідь: 1. а) z 1 + z 2 = +1 +4 i ; б) z 1 + z 2 = 4 + i ; в) z 1 + z 2 = 2 +3 i ;
2. а) z 2 - z 1 = 9-10 i ; б) z 2 - z 1 = -9 +10 i ; в) z 2 - z 1 = -9-10 < i> i ;
3. а) z 1 z 2 = -41 +47 i , б) z 1 z 2 = -1-47 i , в) z 1 z 2 = 1 + 47 < i> i ; p> 4. а) z 1 : z 2 =; б) z 1 : z 2 =; в) z 1 : z 2 =.
3. Скласти квадратне рівняння з дійсними коефіцієнтами, якщо відомий один з його коренів
х 1 =
Відповідь: а) x 2 -6x +10 = 0, б) x 2 -6x +8 = 0; в) x 2 +6 x-10 = 0
4. Обчислити: 1) i 21 , 2) i 75 , 3) i 44
Відповідь: 1) a) i , б) 1, в) - i ;
2) а) i , б) 1, в) - i ;
3) а) i , б) 1, в) - i . p> 5. Виконати дії:
1) (2 +5 i ) 2 (3 - i );
2) *
Відповідь: 1. а) -43 +81 i ; б) -83 +81 i ; в) -23 +39 i ;
2. а) 8 i ; б) 0 ; в) -4 i .
2.2. Плани-конспекти уроків
План-конспект № 1. Тема уроку: В«Графічний спосіб розв'язання систем рівнянь В».
Цілі уроку:
В· відкрити спільно з учнями новий спосіб вирішення систем рівнянь, закріпити навички побудови графіків елементарних функцій;
В· формувати потребу набуття нових знань, створити умови для систематизації (самосістематізаціі) засвоєння умінь і навичок;
В· розвивати математичну мова при коментуванні рішення;
В· виховувати повагу один до одного, взаєморозуміння, впевненість у собі, розвивати самостійність і творчість. p> Хід уроку.
Для уроку м...
