го впливу, які використовуються працівниками закладів культури та дозвілля в процесі виробничої діяльності.
У нерозривному зв'язку з формами і засобами знаходяться методи культурно-дозвільної діяльності. Метод - це шляхи досягнення постановленої мети, способи і прийоми практичної реалізації діяльності. Перша група методів використовується при здійсненні культурно-дозвільної програм - це, так звані, родові методи, які включають в себе: метод театралізації, метод ілюстрування, метод гри. Призначення цих методів - гранично донести інформацію, закладену в програмі, домогтися емоційного сприйняття дії і включити в нього аудиторію.
Методи культурно - дозвільної діяльності, як і форми, завжди пов'язані з вмістом, визначаються цілями, які ставляться перед фахівцями. Поряд з терміном «метод» вживається термін «методичний прийом». КаждПерший спосіб являє собою певну систему прикладів. Іншими словами, кожен метод - це сукупність прийомів, об'єднаних спільністю завдання і єдиним підходом до вирішення. Прийом - це елемент, робити методу, допоміжний засіб. Кожен з методів за допомогою різних прийомів. Прийом по відношенню до даного методу при вирішенні інших, більш приватних завдань може стати методом зі своїми прийомами його застосування. У діяльності культури методичні прийоми використовуються як самостійні методи і, в свою чергу, реалізуються за допомогою певних методичних прийомів.
В арсеналі працівників у сфері туризму є різноманітні розвиваючі-пізнавальні засоби і способи впливу на людину. Як фахівець широкого профілю турагент повинен, по-перше, задовольняти соціально-культурні інтереси і потреби людей різних професій і віків, а, по-друге, розробляти інноваційні технології, які сприятимуть більш змістовного і розвиває дозвіллю населення. «Принципова особливість такого фахівця в тому, що знання психології, педагогіки, культурології, соціології, економіки, політології, права, теорії управління та ряду інших общественнозначімих і вельми престижних сьогодні наук виступає не як самоціль, а як істотне засіб реалізації провідної метафізики соціально-культурної діяльності - прилучення людини до досягнень світової та вітчизняної культури, всесвітнє розвиток його творчого потенціалу ».
До числа основних засобів соціально-культурної діяльності належать: живе слово, друк, радіо, телебачення, наочні та технічні засоби, мистецтво і спорт, література і художня самодіяльність.
Слід зазначити, що всі кошти між собою тісно взаємопов'язані і їх вибирають з урахуванням певного об'єкта впливу, тобто дошкільнята, підлітки, молодь, студенти, пенсіонери і т.д. До того ж, вибір засобів залежить від тематичної спрямованості заходи, подорожі, екскурсії, і т.д. проведеного організаторами.
Для успішного застосування засобів соціально-культурної діяльності в практиці організатора дозвілля дослідники радять дотримуватися ряду вимог і правил:
вибір засобів завжди залежить від мети якогось заходу, акції, саме мета визначає засіб;
кількість і характер обраних засобів впливу повинні відповідати завданням, нестача коштів і їх надлишок однаково шкідливі;
всякий обрав ті чи інші засоби організатор повинен досконало володіти методикою їх застосування, знати їх слабкі і сильні сторони;
наявні в розпорядженні засо...
