рга для супроводу каравану з мармуровими виробами і як фахівець високого класу залишений на час в Берг-колегії. Президент Берг-колегії І. А. Шлаттер, автор «Грунтовного настанови рудному справі», доручив йому розпис фарбами «по виданим їм. кресленнями плавильним та іншим гірським печей та іншим речам моделям з утримання кожної якості. ». Цю роботу не міг виконати живописець Академії наук, Южаков ж розфарбовував моделі на пробу «не гірше академічного живописця» [Козлов, с. 175-176].
Випускники школи знаменования використовувалися як помічників геодезистів при проведенні ними картографічних робіт: Оберехтін в березні 1737 був посланий з В. Шишковим для цього в Казанське начальство, Дзвону-рев в 1739 р. визначений в учні геодезії. Борисова в 1739 р. направили до каменерізним справах майстру Рейнер, Шагова - в 1744 р.; Михальова в 1745 р. - до доменного уставщика [см.: ГАСО, ф. 24, оп. 1, д. 692, л. 509; д. 1035, л. 65 - 67; д. 1076, л. 296]. Палкіна і Коптелова начальство відмовилося визначити до мастерствам на їх прохання в 1746 р., наказало «доучуватися наук»; в 1747 р. відмовило розподілити в кузню і до слюсарній справі. У 1748 Сунгуров і Коптєлов просили визначити їх учнями різьбяра на Єкатеринбурзький монетний двір, куди були потрібні дві людини з навичками малювання, але начальство вирішило направити туди менш здібних Палкіна і Пазнікова. У 1750 р. Палкін і Денисов були визначені в учні інструментального справи, паралельно повинні були вдосконалювати свої пізнання в геометрії, тригонометрії, знаменования, для чого по годині щодня навчалися цих предметів у школі. Коптелова зарахували до маркшейдерські учні, а в 1750 р. виробили в ундер-шіхтмейстер Єкатеринбурзького заводу [ГАСО, ф. 24, оп. 12, д. 351, л. 280-281; д. 374, л. 347-348; д. 405, л. 105-107; д. 402, л. 130]. ??
Вихованець Аврамова Єгор Сунгуров в 1749 р. був представлений наглядачем шкіл Ф. Санніковим на посаду підмайстри знаменования і «Мальований» на допомогу вчителю. У школі було вже більше 20 учнів, до того ж для навчання малюванню мали приходити всі учні арифметичної школи, що приступили до геометрії. Але оскільки Берг-колегія мовчала на подання уральського начальства про призначення нових вчителів, Сунгурова доручили «смотрение мати. над каменною мармурова фабрикою і при тому самому того кам'яного справі та водінню машин практикою навчатися ». У 1751 р. він офіційно був призначений доглядачем перший каменерізної фабрики Єкатеринбурга [ГАСО, ф. 24, оп. 12, д. 389, л. 108-110; д. 411, л. 35].
Діяльність школи малювання відіграла велику роль у підготовці фахівців для гірських заводів - маркшейдерів, геодезистів, креслярів. Крім того, її випускники направлялися і до нового для Уралу майстерності - каменерізними справі. За короткий термін школа виховала власних малювальників і живописців, здатних навчати молодь. Навички знаменования уральських школярів гідно були оцінені і в столиці. Не випадково в 1749 р. в Петергоф на шліфувальну млин для навчання («як машини утримати і ними діяти») були взяті 6 учнів екатеринбургских шкіл і «цілком навчені» «утримання машин і действованію», шліфуванню і поліруванню агатів та інших каменів. У 1757 р. Кабінет імператриці Єлизавети Петрівни зажадав до столиці до каменерізними справі вже 20 учнів екатеринбургских шкіл, які знають геометрію, від 15 до 20 років. Серед відправлених були і учні, які «знаменования, малювати і тушувати справно» вміють (Д. Левзин, С. Воняві...
