риналежність до соціальних інститутів, професія, стать, вік, освіта тощо) та ситуативної (офіційна, нейтральна, неофіційна тональність ситуації, рольові відносини комунікантів [Лабов, 1972: 174]. Між двома видами варіативності існує тісний взаємозв'язок: одна і та ж модель ситуативної варіативності може по-різному реалізовуватися в різних соціальних групах.
У цьому зв'язку можна говорити про соціально-ситуативному статусі особи, під яким розуміється відображення зв'язків людини з іншими людьми. Статус особи являє собою вираження суспільного устрою крізь призму сприйняття індивідуального члена суспільства. Цей статус визначається цілою низкою чинників, які беруть участь у побудові типологічних параметрів прагматичної ситуації. Ці фактори і зв'язки з іншими людьми багатопланові і практично нескінченні, що відбиває «метафункціональную сутність людини» [Карасик, 1989: 3].
Важливим є те, що прагматика заклала фундамент нової лінгвістичної парадигми - функціонально-прагматичної. У центрі уваги функціонального мовознавства виявляється взаємозв'язок мови і середовища її функціонування, мовних структур, з одного боку, і діяльних структур - з одиной.
Важливість функціонально-прагматичного підходу обумовлена ??тим фактом, що сама поява нового слова диктується прагматичними потребами. Відправник повідомлення вибирає з готівкового лексичного репертуару те, що найкращим чином виражає його думки і почуття. Якщо в лексиконі відправника такого слова немає, він видозмінює стару або створює нову лексичну одиницю [Молчкова цит. по Кубрякова, 1988: 153]. Прагматика найтіснішим чином пов'язана з активними номінатівнимі процесами. Так, наприклад, поява у слова нового лексико-семантичного варіанта у світлі комунікативно-прагматичної парадигми може бути розглянуте як результат прагматичної варіативності слова. Під прагматичної варіативністю слова, слідом за В.І. Заботкіной, ми розуміємо варіювання його вживання в різних ситуаціях спілкування залежно від соціального, територіального, професійного, національного, вікового та інших статусів учасників комунікації [Заботкіна, 1989: 7].
Вживання слова в нетиповому контексті носієм іншого социолекта надає цьому слову новий відтінок, який потім оформляється і закріплюється в окремий лексико-семантичний варіант слова. У свою чергу, будь-яка семантична новизна породжує новизну прагматичну. З'явився новий лексико-семантичний варіант слова розширює прагматику всієї лексеми, так як розширюється спектр її вживання [Молчкова: 2003].
Однією з проблем прагмалингвистики є розмежування семантики і прагматики. При лінгвістичному описі слова це розмежування грунтується на розмежуванні значення і вживання слів у мовної комунікації. Семантика вивчає буквальне значення, прагматика ж має справу з усіма видами непрямого значення, а також з результатами акту мовлення [Вундерліх, 1980: 304].
В одній зі своїх останніх робіт Дж. Ліч приходить до висновку про необхідність розглядати прагматику і семантику як доповнюють один одного. Прагматика відповідає на запитання «Що ви хочете сказати, вживши слово?» [Лич, 1983:5-6].
У цьому зв'язку цікава розроблена Ю.Н. Карауловим рівнева модель мовної особистості Мовна особистість, на його думку, має три структурних рівня. Перший рівень - вербально-семантичний, що відображає ступінь володіння повсякденною...
