Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Новые рефераты » Особливості розуміння смислів сімейного життя парами що зареєстрували і не зареєстрували шлюб

Реферат Особливості розуміння смислів сімейного життя парами що зареєстрували і не зареєстрували шлюб





- осягнення, розуміння суть, прихованого сенсу. Осягати можна тільки складне. Широке пізнання, включає в себе інтуїтивні компоненти, несвідоме, дослідження саморозуміння. Пошук і аналіз варіантів породження досвіду, який має сенс для людини. Внутрішні умови розуміння засновані на суб'єктивному досвіді. Екзистенційний досвід - ціннісно-смислова регуляція, загальне знання про людську природу. Поняття неявного, прихованого знання - те, що людина знає, але не може сформулювати. ЕО включає етичний компонент. Дослідження: психології самотності, мудрості, моральної должествования, розуміння переломних, критичних точок: моральної допустимість аборту, загрози терористичного акту, евтаназії [71].

Три типи розуміння, які співвідносяться з трьома підходами:

1. Когнітивна традиція: розуміння - знання. Чим знання більш повне, тим краще розуміння. Важлива відбивної-пізнавальна сторона. Знання, яке можна співвіднести з миром, перевірити. Приймається істинність знань, отриманих в експерименті. Розуміння, як працююча модель, створення уявних моделей. Зрозуміти - значить зібрати працюючу модель, підкреслюється необхідність знань.

2. Герменевтическая традиція: тлумачення та інтерпретація. Розуміння - один з можливих способів інтерпретації, тлумачення. Об'єктивність знання включає суб'єктивні компонент. Правильність чи неправильність рас?? Матрівал як узгоджена думка людей про належне. У розділ кута - з чим співвідноситися розуміється: фрагменти особистісного знання і цінності. Розуміння принципово поліваріативності.

3. Екзистенціальна традиція. Розуміння - осягнення, розуміння суть, прихованого сенсу. Осягати можна тільки складне. Широке пізнання, включає в себе інтуїтивні компоненти, несвідоме, дослідження саморозуміння. Пошук і аналіз варіантів породження досвіду, який має сенс для людини. Внутрішні умови розуміння засновані на суб'єктивному досвіді. Екзистенційний досвід - ціннісно-смислова регуляція, загальне знання про людську природу. Поняття неявного, прихованого знання - те, що людина знає, але не може сформулювати. ЕО включає етичний компонент. Дослідження: психології самотності, мудрості, моральної должествования, розуміння переломних, критичних точок: моральної допустимість аборту, загрози терористичного акту, евтаназії [71].


1.3 Сутність і структура сімейного життя


Шлюб і сім'я відносяться до числа таких явищ, інтерес до яких завжди був стійким і масовим. Для суспільства питання про знання цих соціальних інститутів та вмінні спрямовувати їх розвиток має першорядне значення вже тому, що від їх стану значною мірою залежить відтворення населення, створення і передача духовних цінностей.

Значення, яке в епоху цивілізації сім'я придбала у суспільному та особистому житті людей, зумовило порівняно рано зародився і стійкий інтерес до її вивчення. При цьому протягом тривалого часу (приблизно до середини XIX століття) сім'я розглядалася як початкова і за самою своєю природою моногамна осередок суспільства, вихідний пункт його розвитку та його мініатюрний «прообраз».

В основі сім'ї лежать шлюбні відносини, в яких знаходять прояв як природна, так і соціальна природа людини, як матеріальна (суспільне буття), так і духовна (суспільну свідомість) сфера соціального життя. ...


Назад | сторінка 10 з 35 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Фрейд і його розуміння людини
  • Реферат на тему: Особливості сприйняття і розуміння людини людиною
  • Реферат на тему: Подібності та відмінності розуміння пізнання філософії Канта і французьких ...
  • Реферат на тему: Основні підходи до розуміння розвитку суспільства. Філософ Рене Декарт
  • Реферат на тему: Сприймання и розуміння емоційніх станів людини як фактор соціалізації дошкі ...