ний з ситуацією, в якій здійснюється діяльність людини. При цьому він відносить страх до класу емоцій неуспіху, які дозволяють людині визначити неуспішність і навіть небезпека здійснюваної ним діяльності, припинити неадекватну ситуації діяльність, грають роль порятунку від виснаження організму і нерезультативної діяльності [28].
У мотиваційній теорії емоцій р.у. Липпер [27; 177] емоції ототожнюються з мотивами, впливають на організм людини таким же фундаментальним чином, як і мотиви фізіологічного походження. Р.у. Липпер ділить наявні у людини мотиви на дві групи: фізіологічні та емоційні мотиви. Фізіологічні мотиви ініціюються і виникають під впливом хімічних процесів, що відбуваються в організмі, емоційні мотиви визначаються сигналами, що нагадують подразники, що викликають перцептивні або когнітивні процеси. Страх породжується насамперед емоційними мотивами, оскільки виникає при непосредственно небезпеки для організму або загрозу цілісності свідомості людини. При цьому страх викликає певні фізіологічні зміни в організмі, але вони не є первинними і не визначають переживання страху. Іншими словами, страх не є наслідком хімічного гомеостазу організму [27, с. 95].
У відмінності від р.у. Ліпера, П. Екман запропонував нейрокультурную теорію емоцій. З точки зору цієї теорії, у людини є базисні емоції, до них П.Екман відносить і страх, переживання і способи вираження яких не залежать від культури і пов'язані з неконтрольованими реакціями.
У теорії К. Изарда емоція страху представляється як базова емоція, складова основу мотиваційної сфери людини. При цьому сочетанье страху з іншими базовими емоціями тягне за собою виникнення такої похідної емоції, як тривога [18].
Як базова емоція страх має наступні критеріальні характеристики:
страх володіє унікальною мотиваційної функцією, що полягає в тому, що мотивується тільки певний клас дії в певних ситуаціях, що відрізняються від дій і ситуацій, мотивованих наприклад, емоціями радості;
вплив страху на когнітивну сферу людини має свої специфічні особливості, а також особливим чином в порівнянні з іншими емоціями переживається людиною;
страх чітко пов'язаний з усіма сферами особистості людини: мотиваційної, поведінкової, когнітивної, афективної, в той же час і ці структури впливають на прояв і переживання страху;
страх пов'язаний з іншими емоціями людини, взаємодіючи з ними, він робить вплив на прояв інших емоцій так само, як і інші емоції впливають на прояв страху.
Страх, на думку К. Изарда, будучи базовою емоцією, включає в себе чітко пережите або усвідомленого відчуття, пов'язане з усіма системами організму, він піддається спостереженню, тобто дуже чітко проявляється в мімічних і пантомимических діях [ 18].
Когнітивні теорії емоцій розглядають зв'язок емоцій і когнітивних процесів, місце і роль когнітивної оцінки ситуації в емоційному процесі. Представниками когнітивних теорій емоцій в зарубіжній психології є С. Шехтер, Е. Сінгер Р.С. Лазарус, Ж.П. Сартр, М. Арнольд.
У когнітивної теорії С. Шехтера емоція визначається як «недиференційоване збудження плюс знання».
Фізіологічні механізми, що лежать в основі переживання страху, є, на його погляд, однаковими для всіх емоцій, вони ...
