огів корекційної школи
Рівні
Піддослідні
В
кол-во
%
В
низький рівень
1
10
В В
середній рівень
9
90
В В
високий рівень
0
0
В В
Результати методики В«Ваші Емпатичні здібності. Проникаючі здібності в емпатії В»у педагогів корекційної школи представлені в Таблиці 7.
Таблиця 7 - Рівні показників проникаючих здібностей в емпатії у педагогів корекційної школи
Рівні
Піддослідні
В
кол-во
%
В
низький рівень
0
0
В В
середній рівень
9
90
В В
високий рівень
1
10
В В
Результати методики В«Ваші Емпатичні здібності. Ідентифікація в емпатії В»у педагогів корекційної школи представлені в Таблиці 8.
Таблиця 8 - Рівні показників ідентифікації в емпатії у педагогів корекційної школи
Рівні
Піддослідні
В
кол-во
%
В
низький рівень
5
50
В В
середній рівень
4
40
В В
високий рівень
1
10
В В
Результати методики В«Ваші Емпатичні здібності В»у педагогів корекційної школи з різним стажем педагогічної діяльності представлені в Таблиці 9.
Таблиця 9 - Рівні емпатії у педагогів корекційної школи з різним стажем педагогічної діяльності
Рівні
Піддослідні
В
зі стажем пед. Діяльністю 0-5 років
зі стажем пед. діяльності 15-25 років
В В В
кол-во
%
кол-во
%
В
низький рівень
0
0
0
0
В В
середній рівень
5
100
5
100
В В
високий рівень
0
0
0
0
В В
З отриманих даних можна зробити висновок, що у педагогів корекційної школи з різним стажем педагогічної діяльності переважає середній рівень емпатії.
З отриманих даних можна зробити висновок, що у педагогів корекційної школи з різним стажем педагогічної діяльності переважає сформована фаза емоційного вигоряння.
2.3 Результати діагностики прояви емпатії у педагогів загальноосвітньої школи.
Результати методики В«Ваші Емпатичні здібності В»у педагогів загальноосвітньої школи представлені в Таблиці 10. br/>
Таблиця 10 - Рівні емпатії у педагогів загальноосвітньої школи
Рівні
Піддослідні
В
кол-во
%
В
низький рівень
4
40
В В
середній рівень
5
50
В В
високий рівень
1
10
В В
Результати методики В«Ваші Емпатичні здібності. Раціональний канал емпатії В»у педагогів загальноосвітньої школи представлені в Таблиці 11.
Таблиця 11 - Рівні показників раціональног...
