Лінолеум на підлогах виглядає не цікаво, і не відповідає техніці пожежної безпеки.
.3 Концепція інтер'єру внутрішнього простору першого поверху школи для сліпих та слабозорих дітей
Світло - це початок життя! Сонячне світло - це джерело всього живого на землі, це перше, що може розпізнати дитина після народження, кожна людина інстинктивно відчуває, що жити при світлі краще.
Сліпі і слабозорі діти, волею долі, змушені жити в своєму «темному» світі і вчитися пристосовуватися до умов навколишнього середовища. Концепція простору пропонованого інтер'єру передає образ сонячного променя і сонця. Сонце уособлює життя, джерело життя, життєву силу, світло, багатство, достаток. В цілому сонце висловлює ідею життєствердження і процвітання, життєлюбства, радості життя, теплоту і впевненість у майбутньому. Сонячний промінь - це шлях до світла, до ясності, це лінія, що зв'язує нас сонцем, життєвою енергією, теплотою. Цей промінь - «міст» до надії та духовному світло, освітлює людський розум.
Основним сполучними елементом в даному проекті є сонце і його промені. Сонце має форму кола, яка виражає ідею єдності, безпеки, закінченості, досконалості.
Сонячне світло теплий, жовтий. Тонізуючий колір. Фізіологічно оптимальний. Саме жовтий, на думку лікарів, з усієї гами кольорів найкраще сприймають люди з обмеженим зором. Він найменш втомлює, стимулює зір і нервову діяльність, активізує рухові центри, викликає радісний настрій.
У нашому проекті простежується стиль функціоналізм, який відображається в помірності і зручність. У проекті використовуються багатофункціональні мобільні предмети з формами, відповідними концепції.
У проекті все має своє логічне пояснення. Простір використовується з максимальною ефективністю. Розсувні перегородки роблять можливою трансформацію простору, поєднуючи воєдино або навпаки, розділяючи зони простору школи. Інтер'єр створює теплу атмосферу, дарує відчуття радості і свята.
Позитивний настрій досягається великою кількістю світла і простору, м'якою спокійній пластикою форм, сучасними матеріалами, комфортними при дотику, контрастними поєднаннями кольорів і ергономічними вимогами з урахуванням потреби дітей з дефе?? Тами зору.
Так само хочеться відзначити, що сприйняття простору незрячими відбувається ще допомогою слуху, тому в додаток народилася ідея супроводу переміщення по школі звуковими ефектами.
2. Проектна частина дизайн-концепції внутрішнього простору республіканської спеціальної (корекційної) школи-інтернату м. Якутська
.1 Характеристика об'єкта проектування
Ситуаційний план
Малюнок 13
Даний об'єкт знаходиться, в межах міста Якутська на його околиці, по Вилюйского тракту 3 км, 47. Це велике 2-х поверховий будинок загальною площею 4330,03 кв. м., побудоване в 2002 р. Початкова мета будівлі - «Будинок інтернат на 300 місць для нездібних розумово - відсталих дітей». На сьогоднішній день це «Республіканська спеціальна (корекційна) школа-інтернат». В одній частині будівлі проживають і навчаються діти з порушеннями слуху, в іншій частині будівлі - слабозорі і сліпі діти. <...
