информации; знання всех можливіть джерел информации за фахом; уміння вібрато найраціональнішу схему поиска відповідно до Завдання и умів ДІЯЛЬНОСТІ; навички использование бібліографічніх и допоміжніх матеріалів.
Джерела информации поділяють на первінні и Вторинні. До Первін належати книги, документи, періодичні видання, СПЕЦІАЛЬНІ видання, а такоже джерела, Які НЕ публікуються (дисертації, депоновані рукописи, архівні документи). До вторинно відносять різноманітні інформаційні видання: довідкову літературу, каталоги, картотеки, Бібліографічні видання. [24]
Книга є найважлівішім Джерелом масової науково-технічної информации. Тому КОЖЕН студент винен вміті самостійно опрацьовуваті ее. Цільову спрямованість читання студента візначає тема его творчого поиска. Передусім ВІН має найти ту літературу, яка б спріяла удосконалення процесса навчання и праці, поглиблення его знань.
Ефективність процесса роботи з книгою покладів НЕ только от швідкості, а й від способу читання. Найпошіренішімі способами читання є такі:
. Попереднє читання. Воно предполагает читання з опрацьовуванням з помощью Словників и довідніків невідоміх слів, іноземної лексики, наукових термінів и зрозуміти.
. Наскрізне читання. Сутність его Полягає в уважности прочітанні Всього матеріалу. Цей вид читання застосовують за необхідності охопіті Зміст Всього розділу, статті, книги.
. Вібіркове читання. Цей способ предполагает Певний відбір матеріалу з метою его поглиблення Вивчення. ВІН візначається інтересами и практичність потребами читача. Вдадуться до него за необхідності найти відповідь на певне запитання.
. Повторні читання. Зорієнтоване воно на повернення до того матеріалу, что очень Потрібний б або не Цілком зрозумілій; предполагает ґрунтовне осмислення его.
. Аналітичне читання, або читання з опрацювання матеріалу. Цей вид читання предполагает Критичний розбір змісту з метою глибокого его Вивчення, конспектування найістотнішого. Его Використовують во время роботи з Першоджерело. Воно супроводжується віпісуванням Фактів, цитат, вісновків на картки, Складання тез, рефератів ТОЩО.
. Партітурно (швідкісне) читання. Сутність его Полягає в Швидкой ознайомленні з книжкою за Великої швідкості читання (за 1,5-2 години прочітується до 200-300 сторінок).
. Змішане читання. Полягає воно в застосуванні різніх відів читання залежних від змісту матеріалу, цілей и Завдання его Вивчення.
После такого самоконтролю можна стверджуваті, что материал засвоєно.
Економія годині и ЕНЕРГІЇ читача досягається НЕ лишь швідкістю читання и записів, а й умінням правильно зверни и реалізуваті раціональній вид запису (план, тези, конспект, анотація, рецензія, реферат та ін.).
Планом назівають короткий, логічно побудованій ПЕРЕЛІК запитань, Який розкріває Зміст прочитаного матеріалу. У ньом немає конкретного викладу матеріалу, а є структура, что візначає Зміст. Щоб Скласти план, слід вміті віділяті Головні думки, встановлюваті співвідношення, зв'язки между ними, чітко и коротко формулюваті їх. [27]
Тези (грец. thesis - положення, тверджень) - це Стислий сформульовані основні думки, положення прочитаного матеріалу. Если КОЖЕН пункт плану - це запитання, то тези є узагальненою, короткою відповіддю на него. Смороду віражають сутність, альо НЕ розкрівають змісту. [19]
Конспект (лат. conspectus - огляд) представляет собою короткий виклад прочитаного матеріалу, Доповіді, лекції, статті. Маючі в Основі план и тези або план у тезовій форме, легко залучіті для їх Розкриття фактичність материал. Конспект містіть НЕ лишь констатуючого, а й аргументуючу часть: прикладом, доведення виучування матеріалу, Власні думки ТОЩО. [21]
Анотація (лат. annotation- зауваження, Примітка) - це невелика (10-20 рядків) узагальнювальна характеристика книги або статті, что Інколи містіть и їх оцінку; служити для Ознайомлення зі змістом книги, а такоже для орієнтування в пошуках потрібного матеріалу. [27]
Реферат (лат. refere - доповідаті, повідомляті) це Невеликий цілісній виклад матеріалу, у якому коротко, но з мотівуванням, визначеня и висновка виклади основні Ідеї, положення статті або кількох статей, книг; Інколи дається власне ставленого до них. [27]
Рецензія (лат. recensio - огляд, обстеження) - це коротке оцінка виучування матеріалу. У ній дається виклад суті проаналізованого матеріалу (статті, книги, Доповіді, лекції), розглядається Зміст его и форма, відзначаються Преимущества и Недоліки, робиться узагальнення. Оцінні суджень мают буті переконливим аргументовані. [7]
Цитата (н...
