підлітків групи норма. Дані наведені в Табл. 5
Табл.5 Результати описової статистики середніх значень за методикою «Семантичний диференціал» для підлітків групи норма
ХарактерістікаСреднее Легкий - Важкий - 0,8Радостний - Грустний1,9Слабий - Сильний - 1,1Плохой - Хороший - 1,8Большой - Маленькій1,3Темний - Світлий - 1,1Актівний -Пассівний1,5Протівний - Приємний - 1,7Горячій - Холодний0,4Хаотічний - Упорядкований - 1,0Гладкій - Шершавий1,0Простой - Складне - 0,5Расслабленний - Напружений - 0,7Влажний - Сухий - 01, Рідний - Чужой1,7Мягкій - Твердий0,5Дорогой -Дешевий1,7Бистрий - Медленний1,3Злой - Добрий - 1,3Жізнерадостний - Унилий1,6Любімий - Ненавістний2,0Свежій - Гнілой1,6Умний - Глупий2,1Острий - Тупой1,0Чістий - Грязний2,2
Спираючись на дані представлені в Табл.5 можна говорити про те, що підлітки не перебувають у групі ризику характеризують свою кар'єру як «розумну», «улюблену», «хорошу», «радісну», «дорогу »,« рідну »,« приємну ».
Далі були розглянуті результати, отримані за допомогою проективної методики «Кола і лінії», які представлені в Табл.6.
Табл. 6. Результати описової статистики за методикою «Кола і лінії» у підлітків «групи ризику».
Група Группакарьерний зростання, амбіцііработа в колективі, ісполнітельностьпассівностьіндівідуалізм, незалежність Среднеенорма0,30,40,10,2Моданорма0000Медиананорма0000Минимальноенорма0000Максимальноенорма1111Стандартное отклоненіенорма0,4750,5000,2790,360Aсімметрія (А) норма0,7250,2763,0932,011Ошібка репрезентативності (mA) норма0,3160,3160,3160,316Соотношеніе (tA) норма2,2940,8739,7816,359Нормальное розподіл (А) нормададанетнетЕксцесс (E) норма - 1,526-1,9917,8262,114Соотношеніе (tE) норма0,6320,6320,6320,632Нормальное розподіл (Е)норма2,4133,14912,3753,342СреднеенормаданетнетнетМоданормаданетнетнет
Дані представлені в таблиці знаходять своє графічне зображення у Рис. 4
Рис. 4 Виразність кар'єрних орієнтацій у підлітків, які не перебувають в «групі ризику» у зв'язку з рівнем претензії
Згідно з отриманими даними, можна говорити про те, що підлітки кар'єрним амбіціям воліють роботу в колективі.
3.3 Результати порівняльного аналізу особливостей кар'єрних орієнтацій у осіб, які перебувають і не перебувають у «групі ризику»
Для виявлення значущих відмінностей в кар'єрних орієнтаціях у підлітків складаються і не перебувають у «групі ризику» за методикою «Якорі кар'єри» необхідно було використовувати методи математико-статистичної обробки.
Для вибору методу обробки була проведена процедура перевірки даних на нормальність розподілу. (Рис 5, 6, 7)
очікуване нормальний розподіл
Рис. 5 - Нормальний розподіл (за шкалою «Професійна компетентність»)
очікуване нормальний розподіл
Рис. 6 - Нормальний розподіл (за шкалою «Автономія»)
- очікуване нормальний розподіл
Рис. 7 - Нормальний розподіл (за шкалою «Стабільність місця проживання»)
Так як дані підкоряються нормальному розподілу, для встановлення відмінностей між двома незалежними вибірками був використаний t-критерій Стьюдента, результати якого представлені в Табл. 7.
Табл. 7 - Результати t-критеріального аналізу за методикою «Якорі кар'єри»
Т-крітерійГруппа ріскаГруппа нормаt - значеніеПрофессіональная компетентность6,75,92,700**Менеджмент6,76,40,580Автономия6,45,91,443Стабильность работи7,67,50,326Стабільность місця жительства6,34,93,721**Служение8,37,23,256**Вызов6,85,53,805**Интеграция стилів жізні7,36,52,413 * Предпрінімательство6,86,21,525 Примітка: ** при p lt; 0,01; * При p lt; 0,05.
Дані таблиці знаходять своє наочне відображення в Рис. 8
Рисунок 8 - Відмінності в кар'єрних орієнтаціях підлітків «групи ризику» та групи норма.
Як випливає з отриманих даних, при порівнянні кар'єрних орієнтацій у підлітків складаються і не перебувають у «групі ризику» є значущі відмінності в таких кар'єрних орієнтаціях як «Професійна компетентність», «Стабільність місця проживання», «Служіння »,« Виклик »,« Інтеграція стилів життя ».
Далі було встановлено відмінності в характеристиках, властивих кар'єрним орієнтаціям підлітків складаються і не перебувають в «групі ризику». Для вибору методу обробки була проведена процедура перевірки даних на нормальність розподілу. (Рис 9, 10)
- очікуване нормальний розподіл
Рис. 9 - Ненормальне розподіл (по характеристиці «радісний» - «сумний...
