Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Статьи » Чарівні казки в дитячому читанні

Реферат Чарівні казки в дитячому читанні





ими ситуаціями, які звертають увагу слухачів на героя і відповідно визначають ставлення до інших персонажів. Така упередженість підсилює емоційне сприйняття.

У більшості чарівних казок герой на відміну від інших персонажів наділяється надзвичайною силою. Богатирство його виявляється вже в дитинстві, він «росте не по днях, а по годинах», «вийде на вулицю, кого за руку схопить - рука геть, кого за ногу схопить - нога геть». Йому за силою лише чудовий кінь, який очікує їздця по собі в підземеллі, прикутий дванадцятьма ланцюгами. Вирушаючи в дорогу, царевич замовляє собі палицю у дванадцять пудів. Та ж сила прихована і в Івана-дурня («Сівка-Бурка»): «... Ухопив шкапу за хвіст, здер з неї шкуру і закричав:« Гей, слетайтесь, галки, карги і сороки! Ось вам батюшка корму прислав ».

Слід зазначити, що будь-яку якість героя казка дає не як щадить тварин; Іван-дурень на останні гроші викуповує собаку і кішку, звільняє журавля, що потрапив у сильця; мисливець, терплячи нужду, три роки годує орла. Таким же проявом ідеальних якостей стає виконання боргу, шанування старших, слідування мудрих порад. Зазвичай поради виходять від старих і жінок, які втілюють у собі життєвий досвід, вміння передбачати події. Ці персонажі часто виступають у функції чудесних помічників. У казці про трьох царствах Іван-царевич, вирушаючи на пошуки викраденої матері, перемагає многоголового змія, слідуючи її наказу «не бити зброєю двічі» або переставити бочки з «сильною і безсилою водою». Сюжет «Піди туди, не знаю куди» весь будується па виконанні стрільцем мудрих порад своєї дружини. Невиконання наказу, порушення даного слова розцінюються як провинність і несуть за собою важкі наслідки: в Івана-царевича викрадають чудові предмети, наречену.

Особливу переконливість правильним вчинкам надає початкове помилкове поведінку. Іван-царевич думає, де дістати богатирського коня. На питання зустрічній бабусі-задворенки, про що він задумався, відповідає грубістю, але потім одумується, просить у старенької прощення і отримує потрібну пораду.

Особистість героя проявляється у вчинках, в його реакції на зовнішній світ. Сюжетну дію (ситуації, в які поставлений герой) служить розкриттям і доказом істинно позитивних якостей людини, правильності його вчинків, як відповідних нормам поведінки людини в суспільстві. За кожен добрий вчинок герой нагороджується чарівними предметами: шапкою-невидимкою, скатертина-самобранка, чудесними тваринами - богатирським конем, звірами-помічниками. Нагорода може бути у вигляді ради - де знайти коня, як відшукати дорогу до судженої, здолати змія [Пропп +2010: 219].

Чарівна казка знає два основних типи героїв: Івана-царевича - героя чарівно-героїчних сюжетів («Три царства», «Кощій Безсмертний», «Молодильні яблука» і ін.) і Івана-дурня - героя казок «Сівка-Бурка», «Чарівне кільце», «Чудові дари», «Коник-Горбоконик» та ін. Існування різних типів героїв знаходить свою історичну та естетичну обумовленість, остання визначається прагненням всебічно розкрити загальнонародний ідеал. Мета героя в різних сюжетах різна: повернути людям світло, який проковтнув змій, позбавити від чудовиська матір і знайти братів, повернути зір і здоров'я старого, звертає царицю в білу качку, а потім намагається погубити і її дітей.

Розкриваючи образи своїх героїв, казка передає народні уявлення про людей, їхніх взаєминах, стверджує доброту і вірність. Образ героя розкривається в складній системі сюжетних протиставлень. Антитеза - це художній прийом, за допомогою якого центральний образ отримує поглиблену характеристику. Протиставлення героя його противнику (вредителю) має особливе значення, так як взаємини цих персонажів є вираженням різних життєвих принципів і  таким чином стають засобом розкриття ідейного змісту казок.

Основним типам героїв - активному (Іван-царевич) і пасивному (Іван-дурень, падчерка) - відповідають і типи супротивників. Умовно їх можна розділити па дві групи: жахливих супротивників «іншого» царства-змій, Кащей, баба-яга і інші і противників «свого» царства - цар, царівна, брати і ін. [Прусс І. 2013: 47].

Жахливі противники - персонажі героїчних сюжетів. Народна фантазія малює їх фантастичними чудовиськами. Навмисно зображуючи героїв зовні звичайними людьми -Доброго молодцем, красною дівицею, казка прибігає до гіперболи при описі ворогів: дев'ятиглавий змій, мужичок з нігтик - борода з лікоть. Всі вони агресивні, несуть людям загибель і руйнування: викрадають жінок, дітей, спалюють царства. Але чим страшніша противник, тим більшою рішучістю і мужністю повинен володіти герой.

Антагоністичні відносини героя і його супротивника складають сюжетну основу всіх чарівних казок. Але при загальній схожості сюжетної фабули жодна казка проте не повторює іншу. Ця відмінність криється, зокрема, в с...


Назад | сторінка 10 з 27 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Порівняння романтичного героя Байрона і романтичного героя Лермонтова
  • Реферат на тему: Образ героя в міфології древніх кельтів (на прикладі ірландських саг)
  • Реферат на тему: Світло лiричнага героя Ригора Барадулiна
  • Реферат на тему: Образ головного героя в романі Людмили Улицької "Щиро ваш Шурик" ...
  • Реферат на тему: Аналіз поведінки головного героя з погляду судово-психологічної експертизи