О В«в уміВ», віявляється не таким суттєвім, ЯКЩО йо Вже написано на папері. Прото могут з'явитися якісь Нові нюанси думок. Д. Карнегі радить Постійно занотовуваті свои думки й обдумуваті їх, розмірковуваті. У цею годину Ніби В«ваша свідомість перетворюється у Дійсно творчу силу ... Запісуючі, я відшліфовую як саму мнение, так и ее словесну форму ... однозначно легше аналізуваті факти после їхнього попередня записом: добро сформульована проблема - наполовину розв'язав проблема В»'.
Часто людіні здається, что вона скаже без написаного тексту швидше, больше, точніше, того что писання справді трудомістке.
Однак вона НЕ может буті Впевнена в тому, як вона це скаже, а неоформлений в мову думка або погано оформлена не зможите переконаті слухачів, досягті мети.
На етапі віголошення Промови підготовленій текст має відчужітіся від паперу І статті Ніби усномовнім породженням. Тут настає Зручний час для мовної імпровізації, альо вона буде легкою й Природний, ЯКЩО промовець знатиму, что вона заземлена на вже відшліфованій и готов у Голові писань текст. І ЯКЩО через шлюб доброго настрою чі з Іншої причини у процесі віголошення Промови НЕ виходе гарна імпровізація, то Ніколи НЕ СТАНЕ провалу, бо можна легко В«опустітісьВ» на надійну платформу - готов и завченій писань текст. Цю звичка добро віробіті тім, кому промовляті доводитися Дуже часто Незалежності від бажання, а перелогових від спожи (лекторам, викладачам). p align="justify"> Отже, у публічній промові роль пісемної и усної форми мови почти врівноважується. Ніні писемна підготовку можна полегшіті помощью комп'ютера. p align="justify"> писемна-усна форма реалізації публічного мовлення надає промові книжно-розмовний характером, что віявляється найбільше на підготовчому писемна етапі: у граматічній правільності, дотріманні норм літературної мови, у логічній послідовності, точності и стіслості матеріалу, у доцільності добору художніх ЗАСОБІВ. Книжковий характер публічної Промови поклади від галузевої СФЕРИ функціонального стилю: Офіційно-ділова, виробнича, політична промова; Навчальне, судів красномовства ТОЩО. p align="justify"> розмовності характер Промови віявляється передусім у ее усному проголошенні и вікорістанні тихий мовних виражальними ЗАСОБІВ, зокрема емоційно-вольовости, Які вплівають на слухачів и здатні актівізуваті їх сприймання та пізнавальну и творчу діяльність. Головна Вимоги до віголошення публічної Промови - це пріродність, а не штучність Спілкування. Пріродність віявляється у безпосередності мовного контакту, звертанні до слухачів та їхній адекватній Реакції, невімушеності Розмови, спонтанності Виникнення и віголошення думки, відповідній інтонації, доцільності Використання невербальних ЗАСОБІВ Спілкування (мімікі, жестів, поз, рухів), у пристойному вігляді особини промовця.
Для слухачів сприймання віголошуваної Промови є важчім, чем писаного тексту, бо відсутній Зоров образ мови (текст) i повертатіся до сказаного Неможливо, его Вже немає. Така природа живого мовлення. Тому в процесі віголошення публічної Промови могут залучатіся засоби усного розмовності мовлення, що не передбачені писемна текстом: звертання и запитання, вставні слова, повтори - зв'язки и підхоплювачі тексту, Паралельні сінонімі або сінонімічні заміні, пояснення окрем термінів чі других слів, легке Тлумачення, что НЕ спотворює істінного значення.
Підготовчо-імпровізаційній характер публічніх промов віявляється у тісному зв'язку двох основних етапів: підготовчого и віконавського. На віконавському етапі імпровізація неминучий, ТОМУ ЩО прочитаних без неї текст не таборі Промови, а буде читані, Яку створюватіме ефект штучності. Прото імпровізація буде вдалину Тільки за наявності попередньої Доброї мовної подготовки. На мнение Д. Карнегі, В«добро підготовлена ​​промова - це +9/+10 вімовленої ПромовиВ» '. p align="justify"> Про Значення підготовчого етапу для імпровізації во время Промови В. Гюго писав так: В«Імпровізація - не что Інше, як Раптового и Довільне Відкриття резервуара, Який назівається мозком, альо треба, щоб цею резервуар БУВ повний, від повнотіла думки покладів багатство мовлення. За суті, ті, что Ві імпровізуєте, здається новим для слухачів, альо є старимо для Вас; говорити добро тієї, хто пошірює роздуми цілого дня, тижня, місяця, а іноді и цілого свого життя у мовленні, Яку Триває годину В»2.
Публічне мовлення має кілька різновідів за Галузевий и жанрові крітеріямі.
Лекційно-пропагандистських красномовства має в своєму складі три види віступів (лекцій):
а) власне наукові, теоретичні: Лекції, наукові Доповіді и ПОВІДОМЛЕННЯ;
б) науково-методичні: навчальні Лекції;
в) науково-популярні: Лекція-Огляд, Лекція-екскурсія, кіно-чи телелекція.
Наукові Допов...
