ІДСУМКОВА літературна вікторинаВ»
Цілі:
В· закріпити і систематизувати знання дітей про літературних творах, прислів'ях,
В· закріпити моральні уявлення та почуття дітей.
Матеріали до вікторини: необхідно представити широку за тематикою добірку книг, атрибути до змагань, карту-схему послідовності виконання завдань.
Хід вікторини
I. Вступ. p align="justify">. Вихователь ділить дітей на дві команди книголюбів. Командам дають назви. Вихователь пояснює умови гри: на казковій карті вказано, які випробування повинні пройти обидві команди, щоб отримати головний приз чарівної країни. p align="justify"> II. Основна частина. p align="justify">. З конверта капітани команд дістають по дві пейзажні картинки, на них зображені зима чи літо, весна або осінь. Команда повинна згадати вірші про кожного часу року і виразно прочитати їх. p align="justify">. Капітани отримують по конверту, в якому надрукована прізвище письменника (Ш. Перро, Г.Х. Андерсен, А.С. Пушкін та ін.) З стопки книг членам команди потрібно відібрати ті, які написані цим письменником. p align="justify">. Хто більше знає прислів'їв:
а) про добро,
б) про працю,
в) про сміливість,
г) про дружбу, друзів.
. Відгадати загадки: 1) Героям яких казок допомагали тварини? 2) У якій казці вовк злякався зайця? Як це сталося? 3) Де зберігалася Кощеева смерть у казці В«Царівна-жабаВ»? 4) Герою якої казки в серці потрапив уламок дзеркала? 5) Як називається казки, де діти допомагали птахам? 6) У якій казці головна героїня перетворилася на хмарку? 7) Назвіть казки та оповідання про скромність, сміливості? 8) Які казки про квіти ви знаєте? p align="justify">. За фрагментом з казки, прослуховуються диски з казками, дізнатися і назвати казку (кожній команді дається по два фрагменти). p align="justify"> III. Підсумок вікторини. p align="justify"> Вихователь підводить підсумки змагання, оголошує переможців. Заохочує всіх дітей за участь похвалою. br/>
