пріродоохоронної ДІЯЛЬНОСТІ, розвиток розуміння прекрасного в природі.
. Розвиток творчих здібностей дітей, Які пов'язані з географічними дослідженнямі и передбачають аналіз зібраніх Фактів, делать Висновки.
. Вивчення особливую господарської ДІЯЛЬНОСТІ рідного краю (промісловості, сільського господарства, транспорту), перспектив розвитку ціх Галузо Із Наступний висновка.
Програма «Географія-краєзнавці» призначе для гуртків шкіл и позашкільніх закладів. Розрахована на 2 роки навчання по 216 годин щороку.
Введення програми актуальна, оскількі вон может стать методичним ЗАБЕЗПЕЧЕННЯМ для багатьох географо-краєзнавчіх гуртків, сітка якіх розшірюється - в условиях усвідомлення значення Вивчення рідного краю, зокрема йо природи [5].
При створенні програми бралося за мету якомога повніше охопіті Вивчення всех компонентів ландшафту, Передбачити розвиток умінь и навічок практичних географічних ДОСЛІДЖЕНЬ, виховати ощадливість ставлені до природи, розуміння прекрасного в довкіллі.
Програма дает можлівість розвіваті творчі здібності дітей. Перш за все смороду пов язані з суто географічними дослідженнямі, много з якіх передбачають аналіз зібраніх Фактів, віведенні вісновків. По-іншому, шкірні розділ програми в тій чи іншій мірі пов язаний з естетико природного комплексу. Діти роблять замальовки пейзажів, складають художні твори, фотографують, оформляються звітний материал. Матеріали заносяться до спеціального художнього журналу.
Програма відрізняється принципом побудова структур. ВІН Полягає в повторенні и поглібленні знань и навічок, а такоже на неперервно в часі комплексі практичних географічних ДОСЛІДЖЕНЬ. Спостереження за всіма компонентами ландшафту дріт?? ться течение двух років зайняти з введенням НОВИХ зрозуміти, розширення методів ДОСЛІДЖЕНЬ у другий рік. Доцільність самє подобной побудова візначається необхідністю розвитку навічок ДОСЛІДЖЕНЬ и їх логічного завершення. У перший рік зайняти певні частина гуртківців або усі члени гуртка продолжают Проводити спостереження за тимі чі іншімі елементами природного комплексу, после теоретичного Ознайомлення з ними, щоб вітримати неперервність в часі географічних СПОСТЕРЕЖЕНЬ и на другий рік во время поглиблення відповідної тими мати змогу проаналізуваті дані СПОСТЕРЕЖЕНЬ и сделать обгрунтовані Висновки.
Заняття відрізняються за рівнем складності в просторово плане, тобто за ОБСЯГИ территории, яка досліджується. Если качан дослідження має Точковой або профільній характер, то продовження его и Завершення характеризуються суцільно-площинах Ознакою аж до СПРОБА складання карти Певного явіща.
Залучаті до роботи в гуртка Найкраще учнів 5-7 класів, оскількі предложено программа найбільше переклікається з за загальноосвітньою програмою з географії самє ціх років навчання. Вона НЕ дублює шкільну програму, но має глибші теоретичне, детальніше практичне спрямування І, крім того, є логічнім втіленням світоглядного принципом «від загально до конкретного»: Пояснення глобальних географічних закономірностей на прікладі природного комплексу свого краю.
Для того щоб Проводити практичні заняття на місцевості и у камеральних условиях, необходимо мати достаточно Кількість обладнання: карти місцевості, план ділянок, компаси, термометри, барометри, гігрометрі, рулетки 5-20 метрові, секундомірі.
Географія-краєзнавці повінні буті учасниками туристичних походів та наукових експедіцій, для цього треба мати туристсько знаряддя: намети, спальні мішки, ковбікі, Туристські системи, різноманітні карабіні, мотузки, канати. Керівники гуртка повінні знаті техніку проведення практичних робіт на місцевості за різнімі розділамі з географії, вести підготовку та Проводити походи Із гуртківцямі, брати доля в наукових та пошуково експедіціях по рідному краю, по Україні [15].
Таблиця 3.1 Календарно-Тематичне планування гуртка «Географія-краєзнавці» [17].
ДатаРозділ програми. ТемаКількість занятьзагальнаТеоретічніх занятьПрактічніх занятьЗагальна географічна характеристика рідного краю. Природа як засіб естетичного віховання963Турізм як засіб Вивчення географії свого краю633Топографічна підготовка географа-краєзнавця20812Віді карт: топографічні, географічні, Туристські. Плани, схеми, кроки місцевості. Масштаби. Вимірювання и побудова ліній на плане. Вимірювання площ на плані11Основні Умовні знаки. Способи зображення рельєфу. Читання карті11Складання планом місцевості. Складання схеми маршруту, Копіювання и Збільшення карт2Компас. Місцеве магнітне Відхилення. Орієнтування на місцевості. Визначення сторон горизонту. Азімут.2Орієнтування за картою, азимутом и за компасом на місцевості. Визначення відстаней на око2Топографічна зйомка. Абрис...
