valign=top>
7
Мені дуже неприємні ці люди, я не хочу мати з ними нічого спільного
Дружба - шкала Д
№ п/п
Моя думка про клас
1
Дуже недружний, постійно відбуваються сварки.
2
Чи не дружний, часто виникають суперечки
3
Не можна назвати конфліктним, але сварки іноді бувають
4
Ні сварок, але кожен живе сам по собі
5
Дружний клас
6
Дуже дружний і згуртований.
Альтруїзм - шкала А
№ п/п
Моя думка про клас
1
Хлопці відмовляються допомагати один одному
2
Не прийнято допомагати один одному
3
Допомагають один одному тільки на вимогу вчителів.
4
Допомагають один одному по прохання
5
Допомагають тільки своїм друзям
6
Охоче ​​допомагають один одному без прохання та нагадування
Відповідальність - Шкала Про
№ п/п
Моя думка про клас
1
У класі немає взаємної відповідальності
2
Відповідально ставляться до справ класу і інших учнів тільки окремі особи.
3
Кожен відповідає тільки за себе перед вчителями, а до інших нікому немає діла.
4
Погані вчинки і недоліки турбують більшість учнів
5
Більшість відповідально ставиться до невдач і недоліків всього класу.
6
Кожен несе відповідальність за клас і за інших товаришів.
Обробка даних:
1. Знайти суми показників усіх анкет по кожному твердженню.
2. Обчислити показники шкали СД у відсотках до загального числа оціночних суджень:
В
де Сi = загальна кількість оцінок, співпадаючих з твердженням шкали; n - кількість учнів у класі; i - 1,2,3,4,5,6,7.
2. Методика оцінки відносин учня з класом.
Призначення тесту
В якості одного з основних факторів на міжособистісне ставлення можуть впливати і ставлення індивіда в групі.
Пропонована методика дозволяє виявити три можливих В«типуВ» відносини індивіда групі. При цьому в Як показник типу відносин виступає роль групи в індивідуальній діяльності сприймає.
Тип 1. Індивід сприймає групу як перешкоду своєї діяльності або ставиться до неї нейтрально. Група не представляє собою самостійної цінності для індивіда. Це проявляється в ухиленні від спільних форм діяльності, у перевазі індивідуальної роботи, в обмеженні контактів. Цей тип ставлення індивіда до групи можна назвати В«індивідуалістичнимВ».
Тип 2. Індивід сприймає групу як засіб, що сприяє досягненню тих або інших індивідуальних цілей. При цьому група сприймається і оцінюється з точки зору її В«корисностіВ» для індивіда. Віддається перевага більш компетентним членам групи, здатним надати допомогу, взяти на себе вирішення складної проблеми чи послужити джерелом необхідної інформації. Даний тип ставлення індивіда до групи можна назвати В«прагматичнимВ».
Тип 3. Індивід відноситься до групи як самостійної цінності. На перший план для індивіда виступають проблеми групи та окремих її членів, спостерігається зацікавленість як в успіхах кожного члена групи, так і групи в цілому, прагнення внести свій внесок у групову діяльність. Виявляється потреба в колективних формах роботи. Цей тип ставлення індивіда до групи може бути названий В«КоллективистическимВ». p> На підставі трьох описаних гіпотетичних В«типівВ» сприйняття індивідом групи була розроблена спеціальна анкета, що виявляє переважання того...
