, не давати оцінку його композиції, дотримуватися прав засудженого і з повагою ставитися до його труднощам. Арт-терапевт створює безпечне, захищене місце і підтримує у клієнта відчуття безпеки.
У кожній людині передбачається існування можливостей (якийсь прихований потенціал), тому, завдання арт-терапії не зробити з усіх художників, а пробудити в людині активність, спрямовану на реалізацію його граничних творчих можливостей, самоактуалізацію, тим самим посиливши фактори захисту. Творчість - це один із шляхів подолання напруги й страху, це своєрідний шлях до внутрішньої свободи. Творчі люди краще концентрують свою енергію і сили для подолання перешкод і вирішення внутрішніх і зовнішніх конфліктів.
Творчість, як одна з можливих форм сублімації, дозволяє виявляти, усвідомлювати, а також висловлювати і тим самим відреагувати в мистецтві різні інстинктивні імпульси (сексуальні, агресивні і т.д.) і емоційні стани психіки (депресію , тугу, пригніченість, страх, гнів, незадоволеність). У свою чергу, творчі процеси сприяють витісненню, прориву змісту комплексів у свідомість і переживання відповідних їм негативних емоцій. Це особливо важливо для людей, які не мають можливості виговоритися, тому висловити свої переживання у творчості легше і простіше, ніж про них розповісти. Арт-терапія може прискорити і полегшити вербалізацію переживань, ліквідуючи або знижуючи захист, існуючу на вербальному рівні при звичних контактах. Наприклад, малювання може бути розглянуте як компенсуючий акт, що дозволяє людині придушити в собі агресію, яка, як і сновидіння, знімає бар'єр «его-цензури», що утрудняє словесне вираження несвідомих конфліктів.
Фізичне та фізіологічний вплив арт-терапії полягає в тому, що творчість, особливо образотворче, сприяє поліпшенню зорово-рухової координації, відновленню та розвитку моторики. Не можна недооцінювати також безпосереднього впливу на організм кольору, ліній, форми.
В арт-терапії замість незалежної інтерпретації формальних ознак малюнка психолог спирається на систему значень і асоціацій самого автора, використовує різноманітні мовні стратегії, відстежує особливості його міміки, рухів, невербальної звуковий експресії та інших реакцій.
Пластичний образ відображає сукупність тих чи інших уявлень і є найбільш економічним інструментом комунікації. Малюнок, в порівнянні з вербальним мовою, відкрито і щиро передає сенс зображеного. Підкреслюючи цю особливість, К. Юнг називав художників «рупорами несвідомого».
Арт-терапія, навпаки, надає високий ступінь свободи і самостійності. Так, учасники визначають задум, форму, композиційне, колірне і тональне вирішення, образотворчі матеріали за своїм бажанням відповідно до обраної темою, самостійно контролюють послідовність дій і роботу в цілому. За кожною людиною залишається право вибирати міру участі в груповій взаємодії. У процесі художньої діяльності актуалізуються емоції і фантазії, що відображають травматичний досвід особистості і причини стресового розладу. В цілому показання до арт-терапії дуже обширні, тим більше, що її застосування кожна людина може індивідуально дозувати для поглибленого аналізу і корекції своїх прихованих особистісних переживань. Арт-терапію можна цілком самостійно використовувати в якості заспокійливого, релаксуючого кошти при психомоторному перевозбуждении.
1.3 Обгрунтування методів і методик дослідження
У результаті аналізу літературних джерел з проблеми психологічних особливостей особистості засуджених нам представляється найбільш актуальним дослідження акцентуацій характеру і психічних станів даної категорії осіб із застосуванням методу арт-терапії.
Підбираючи методичний інструментарій для емпіричного дослідження поставленої нами проблеми, ми керувалися такими методами, як спостереження, бесіда, також враховувався характер вимог вербальних методик: опитувальника визначення особистісно-характерологічних акцентуацій (К. Леонгарда), 16-ти факторний особистісний опитувальник Р. Кеттела. Крім вербальних методик нами використовувалася і невербальна методика (Мандала), яка не провокує реакції захисного характеру, дає можливість зробити більш глибокий аналіз особистості засудженого, а також вивчити з психічні стани.
Спостереження. Цей метод, як відомо, є найбільш старий і поширений метод вивчення особистості засудженого, його розглядають як обов'язковий метод для всіх без винятку категорій засуджений. Наприклад, якщо ми проводимо бесіду із засудженим, то спостерігаючи за його поведінкою, емоціями, психічним станом, вегетативними проявами, ми можемо скласти первинний психологічний портрет засудженого, встановити відповідність між зовнішніми актами і внутрішнім настроєм, відповідно робити висновки про отриманої інформації.
...
